北师大版一年级下册数学 4.4动手做（三）教案.docxVIP

一年级下册数学教案 课 题 4.4 动手做（三） 单元共 4 课时 第 4 课时 学习 目标 1．通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识长方形、正方形、三角形和圆。 2．初步学习一些设计图案的方法。 3．发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。。 重难点 能用长方形、正方形、三角形和圆设计图案，能从图案中辨认图形。 教学准备 课件 学具 导 学 过 程 一、温故知新 练习题1,2 二、探索交流 活动一：欣赏美丽的图案 教师出示图1.利用三角形、长方形、正方形和圆等图形组合可以设计出美丽的图案。 教师出示图 2．看看每一幅图像什么？和他们的名字一致吗？ 欣赏书中提供的四幅图案，每个图案下面标有名称。 欣赏书中提供的四幅图案，每个图案下面标有名称。 可以请学生边说边解释3．说一说，每一幅图是由什么图形组成的？ 可以请学生边说边解释 4．教师可以在补充一些图片让学生欣赏。 学生仔细的观察，然后自己独立的完成。活动二：动手设计美丽的图案 学生仔细的观察，然后自己独立的完成。 1．想一想、涂一涂 全班交流、展示。 全班交流、展示。 2．小小设计师 （1）把一张正方形的纸横竖对折后分成四个小正方形，找到四条公共边的中心点，连成一个小的正方形，再把小正方形的四个顶点和原正方形的四个顶点连接。多做几个，拼一拼，并在相应的位置是涂上颜色。 （2）在一张正方形的纸上按照上面的方法做一做。 （3）设计一个图案。 三、检测反馈 拓展延伸 练一练 四、课末评价 通过今天这节课你有哪些收获？ 五、作业设计 活页作业 个人微调 板 书 设 计 动手做（三） 学生作品展示 作 业 反 馈 课 后 反 思