质量提升与特色发展(邢晖).pptxVIP

地方院校办学特色与发展战略;职业学校质量提升与特色发展;;;一 新形势 新特征 发展期 焦虑期 转型期 并举期 深入期 攻坚期 （职教体系）;未 来 展 望;未 来 展 望;;; 职教任务：聚焦四大重点 职教目标：建立现代职教体系 政策突破：制度-标准-机制完善 核心工作：抓关键要素提升质量 建设重点：实施五项工程 改革抓手：四个模式变革 实践态势：56个体制改革试点;适应需求 两种需求;;到2020年， 形成……现代职业教育体系 满足人民群众的需求 满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要;江苏省现代职教体系试点 中高职3+2或3+3分断培养 中职与普通本科“3+4”分段培养 高职与本科分段培养（专转本） 高职与本科联合培养 “双专科”高职教育（A+B4年） ;二 抓内涵 提质量 抓关键要素 专业 课程 师资 基地 校企合作;影响职教办学的关键要素框架（XH) 三个环节 四个要素一个节点 两个保障;专业 ;学生 守学乐学 ;重点1：专业建设是主线 面向市场、面向学生、面向未来;专业设置对接产业发展;纵向提升;重点2：课程建设是重点 整体优化 职业素质 实践能力;;明确任务;重点3：师资队伍建设是根本 吸纳外脑 双师素质结构 职业幸福感;经验型;; ◇无法迅速适应岗位要求（1-3年） ◇动手能力差、完成不了工作任务 ◇实践经验缺乏、创新能力不强 ◇缺乏团队工作经验、沟通能力不强 ◇对职业活动能力欠缺、责任心不强 ◇缺乏工作实际应用能力 ◇专业能力不突出、不精专 ◇在工作过程中很难解决实际问题 ;做学教一体化的特点;三、亚龙的服务;职业院校教师 新理念;;重点4：实习实训基地建设是条件 校内校外 共建共享 产学研一体;专业群 1234;教学区;;;培养规划 ;;校企合作的四个阶段;;校企合作方式一校企合作基地;三 显特色 创品牌 个性化特色 不同切入点 品牌意识和策略;;;职业技术院校教育特色;职业学校内部管理;;;让每面墙壁都会说话 齐齐哈尔;提问讨论; 谢谢大家 欢迎批评指教 ！ xinghui@ xinghui466@126.com;1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。.202011:0311:03:10Aug-2011:03 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5日星期三 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, Americ