六年级下册音乐单元教案-3 《 滑雪歌 》 ︳人音版 （五线谱） .docVIP

PAGE PAGE 1 课 题 《祖国祖国我们爱你》 课题类型 演唱 课时： 1 备课人： 授课人： 教 学 目 标 情感态度价值观： 能轻松.有表情地演唱歌曲，用优美的声音表达对祖国的爱。 过程与方法： 通过看听说比唱等手段，使学生表现音乐，创造音乐 知识与技能： 体验二拍子，解决八分休止符，对歌曲进行创编。 教学重难点：轻松 有表情的唱歌。为歌曲进行创编。 教学准备：ppt、教具 教 学 过 程 教师行为 授课教师调整 设计意图 1 2 3 4丨5－丨 同学们 好 师弹琴 1 1 1 3丨5 5 5丨3 3 2 2丨1－丨 师：同学们我们一起看看这个地图，谁能在上面找到我们的祖国？怎么找到的？对，我们的祖国在地图上就像一只昂首啼鸣的公鸡，让我们一起来欣赏吧！ 师：今天我们就要来学习一首关于祖国的歌曲。(点击课件出示课题——《祖国祖国我们爱你》)。 请同学们静静地聆听，说说听完之后这首歌情绪怎样？ 师:再聆听一遍，请用你的歌曲分段，应分成几部分？ 师:我们歌曲前四句有什么规律，同学们发现了吗？并按节奏朗读歌词。（师先示范）一句一句教唱 师:现在学唱旋律，看谁的声音跟老师最默契。 现在老师弹琴，你们跟琴声唱，思考祖国祖国我们爱你为什么出现两次？ 指导学生唱好二拍子和八分休止符。 现在老师分组表演，每组唱一句，剩余部分合唱，并加上表演动作。 老师现在请一位同学单独上来给大家展示演唱歌曲，剩下的同学帮忙打节奏。 同学们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人而觉得骄傲自豪吧，好好学习，长大之后成为一个栋梁之材。 授课教师课后反思： 课 题 《只怕不抵抗》 课题类型 演唱 课时： 1 备课人： 授课人： 教 学 目 标 情感态度价值观： 通过老师的讲解，学生能够初步了解抗日战争，并说出歌曲中那些地方表现出来人民的抗争。 过程与方法： 通过反复教唱歌曲，学生能够说出4/4拍的强弱关系，并说出附点四分音符与四分休止符等音乐知识。 知识与技能： 通过聆听、表演歌曲，学生能够有感情地表演歌曲《只怕不抵抗》。 教学重难点：准确地演唱歌曲《只怕不抵抗》唱准四分音符后半拍的“起句”。 教学准备：ppt、教具 教 学 过 程 教师行为 授课教师调整 设计意图 1 2 3 4丨5－丨 同学们 好 师弹琴 1 1 1 3丨5 5 5丨3 3 2 2丨1－丨 师：二年级的时候，我们听过一首歌《共产儿童团歌》，歌里讲到一个儿童团团长，经常给八路军送鸡毛信，没想到有一次半路遇见日本鬼子，他急中生智，把信拴在羊的大尾巴上，保住了鸡毛信，八路军根据信的内容一举歼灭了鬼子，还活捉了日本司令，而今天，我们就来学习一首当时八路军打鬼子的歌。（对应教学目标一，初步了解抗日战争） ①师：要打鬼子，先练好枪法，我们先来练习手枪和冲锋枪。（手枪pa 冲锋枪 da） 手枪 XX XX丨X 0X丨X－丨X X丨X－丨X 0丨 冲锋枪 X. X丨X X丨X. X丨XX X. X丨X－丨 ②师：下面我们来练习口号。 XX XX丨X 0X丨X－丨X X丨X－丨X 0丨 不怕年纪小只 怕 不抵 抗 X. X丨X X丨X. X丨XX X. X丨X－丨 不 怕 年纪 小， 只怕不抵 抗 ③师：为了让口号更响亮，我们把它唱出来 12 13丨1 03丨5－丨3 6丨1－丨1 0丨 不怕年纪小 只怕 不抵 抗 3. 5丨3 6丨1. 6丨12 3. 2丨1－丨 不 怕 年纪 小， 只怕不抵 抗 师：我们来完整的把旋律演唱一次。 完整跟琴学唱歌曲。 全班齐唱歌曲，跟录音。 现在老师分组表演，每组唱一句。 师：你们今天表演的非常的不错，就像抗日的小英雄，个个机智灵活，老师相信你们会像他们一样勇敢，翱翔在知识的海洋中，将来用扎实的科学技术建设我们的国家。 授课教师课后反思： 课 题 《摇船调》 课题类型 演唱 课时： 1 备课人： 授课人： 教 学 目 标 情感态度价值观： 通过学习、聆听歌曲《摇船调》，学生能够模仿问答式歌曲的唱法，并进行即兴节奏问答活动。 过程与方法： 通过反复练习歌曲《摇船调》，学生能够用欢快的情绪、明亮饱满的声音演唱歌曲《摇船调》。 知识与技能： 通过聆听、学唱等方法，学生能够认出反复跳跃记号。 教学重难点：学生能够体会这首儿歌寓言歌曲的情绪并能处理歌曲中的修饰符号。 能够用听唱法完成歌曲，并