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幼儿园中班植树节教案
植树节的节日马上就要到来了。此时的你,是否很期待的呢。幼儿园中班植树节教案范文,欢迎大家阅读参照。
幼儿园中班植树节教案一:
目标:
1.通过讲讲、看看、玩玩、各种等活动,让幼儿知道
3
月12日是植树节,加深幼儿对常有树的认识,认识树木与人类的关系。
鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱惜树木及热爱大自然的情感。
准备:
制作好树木与人类关系以及春天特点的多媒体课件。
自制常有树小纸牌人手3~4张。
植树的工具,在幼儿园内开辟栽种角,备好柳树枝段。设计思路:
从小对幼儿进行环保教育,是现代幼儿教育更新的详细
体现,活动设计拟在让幼儿认识自然物,认识自然与人类的
关系,颂扬人类改造自然、保护自然,通过观看树木与人类
关系以及春天特点的多媒体课件,把幼儿认知、情感、行为
贯串于各样活动中,让幼儿采用不同的认知思路、多层次去
认识周围世界,运用察看、讲话、栽种、游戏等多种方法,
使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。
过程:
一、讲树 1.观看“风沙的危害” 多媒体课件,配以音
乐解说,制造略显紧张的气氛。 让幼儿通过听解说、 观看“风
沙的危害”,多媒体课件,认识风沙对人类的危害。
2.引导幼儿重点议论:怎样来避免风沙带来的灾难呢 ?
在议论的基础上,让幼儿得出树木能阻挡风沙,避免及或减
少风沙造成的灾害。
观看春天季节特点多媒体课件,引导幼儿认识每年的
3月12日定为植树节。
二、夸树(植树对人类的益处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件议论。
植树对人类的益处:净化空气、调节气温、防风遮雨、防备火灾等功用。
三、玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌,上面绘有各样已认识的常有树木。幼儿自由结伴,两人一组玩树牌。
玩法:双方同时出一张树牌,先拍桌者先讲:一要讲出这两种树的树名,二要讲出每种树的一二个主要特点。三要讲出其是常绿树仍是落叶树。都讲对了,两张数牌就归讲者所有;讲错了,就有对方讲。如双方均未讲对,就把这两张牌搁一边,双方从头出牌。最后以牌多者为胜。
四、种树1.激发幼儿参与种树的兴趣率领幼儿去园内的栽种角,让幼儿说说怎样栽种“柳树”
栽种工具(2)栽种方法2.幼儿栽种,老师巡回指导,
帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。
插上小标志,便于日后负责照看和护理。
幼儿园中班植树节教案二: 设计意图:
植树节快到了,三月的天空温暖和很多,路边的大树在
随风舞动,植树节的日子快到了,这是春天的气息,这是大
地母亲给我们最好的礼品,植树节的味道越来越近了,每年
我们的小朋友都会到郊区植树,为城市的绿化做出自己小小
的义务。义务植树已经成为中国人的传统美德,也是全球人
类的义务。
活动目标:
幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。
认识树和人类的重要关系,知道怎样爱惜花草树木。
体验种树、浇树保护环境的乐趣。活动准备:
沙尘暴的图片、小水桶、小铲子活动过程:
一、认识沙尘暴的危害
教师出示沙尘暴的图片,幼儿自由议论在沙尘暴的天气里的自己感觉。
比较沙尘暴与绿色环境的不同,并说出喜欢哪一种环
境,为什么?
二、切入植树节主题
教师请幼儿猜猜今天是什么节日?(教师适合提醒是有对于树的一个节日)。
教师与幼儿一起议论在植树节里我们该干什么?怎样爱惜小树?(浇水、施肥、松土等等)。
三、我们一起行动在植树节
教师率领幼儿去户外活动,并带上工具(水桶、小铲子、舀水的容器)。
教师组织幼儿浇树,邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里,或者拿小铲子给树松土,要求全体幼儿都参与到其中,体验植树节的乐趣。
教师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。四、活动延伸
教师要求幼儿从家带盆栽,放到教室里,教会幼儿怎样
照顾好花草树木。
幼儿园中班植树节教案三: 活动目标:
1、知道3月12是植树节,并在老师的帮助下栽种花草。
2、认识绿树植树对环境和生活的作用。
活动准备:请幼儿收集相关树的资料或图片。
活动过程:
一、活动开始。
1、老师:我们呼吸的是什么呀,对是空气,你们知道
空气是从那里来的吗 ?对是从大树上散发出来的,所以大树
是我们的好朋友,我们要爱惜树木,春天的时候也要植树。
有一个特意植树的日子,你们知道是那天吗 ?
老师小结:因为现在是春天,春天适合植树,所以大家
把3月12日,指定为植树节。
2、欣赏儿歌《留住小鸟》。
大树不只是我们人类的好朋友,仍是小动物的好朋友,
用什么方法才能留住小动物呢 ?小猫和小狗用什么方法想留
住小鸟?为什么没有留住小鸟 ?小兔子用什么样的方法留住
了小鸟?为什么留住了小鸟呢 ?小鸟为什么喜欢树呢 ?
二、老师分享和谈论相关植树节的资料。
1、老师给幼儿介绍相关植树节的来历、日期,并请幼
儿议论一起说一说相关树的作用。
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