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精品文档 精品文档 PAGE PAGE3 精品文档 PAGE 幼儿园中班数学领域：图形王国中的梯形 幼儿园中班数学领域：图形王国中的梯形 设计思路 进入中班后，幼儿在认识圆形、三角形、正方形、长方形的基础上，又认识了梯形，但他们关于梯形的特点还比较模糊，不能把握梯形的各样变化。本次活动通过寻找游戏激发幼儿探索梯形特点的兴趣，引导幼儿在游戏的过程中，进一步感知梯形的特点，加强对梯形的认识，在找一找、比一比、玩一玩中，体验图形游戏的乐趣，在游戏和生活中积累经验，尝试运用。 教学目标 在故事情境中，感知梯形的特点。 通过找一找、比一比、玩一玩，体验数学活动的乐趣。 教学准备 课件《图形王国的故事》。 蜘蛛拼图操作材料若干。 正方形、长方形、三角形的彩色手工纸若干。 纸板裁割成的图形若干。 教学过程 一、在故事情境中引出梯形，激发幼儿的探索兴趣 叙述故事《图形王国的故事》。 关键提问： （1）咦？这里少了谁？ （引导幼儿迅速察看，在众多的图形中发现少了什么形状，并鼓励他们大胆表述。） （2）梯形弟弟在干什么？ （要求幼儿察看画面，尝试通过人物的动作、表情描绘画面，引入“捉迷藏”的寻找游戏。） （3）如果你们遇到梯形弟弟，会对他说什么？ （引导幼儿结合自己的生活经验大胆表达，在劝说“梯形”的过程中，换位思考，感觉家人关爱、牵挂孩子的情感。） 二、在找找、玩玩中，加强感知，进一步掌握梯形的主要特点 第一次寻找比较，感知梯形的主要特点。关键提问： （1）请出一个三角形和梯形比一比，它们有什么不同样？ （教师出示九宫格，让幼儿在众多的三角形中指认梯形，说说三角形与梯形的不同，初步感知梯形“有四条边、四个角”的特点。） （2）正方形、长方形为什么不能称梯形呢？ （教师出示不佩服的正方形、长方形，鼓励幼儿察看正方形、长方形和梯形的区别，尝试描绘区别，感觉梯形“一组对边平行、另一组对边不平行”的特点，说服不佩服的形状们。） 第二次寻找比较，稳固对梯形主要特点的认识。关键提问： 这些梯形长得同样吗？哪里不同样？ （出示九宫格，幼儿在众多形状中指认出直角梯形、等腰梯形、不等腰梯形，尝试描绘不同梯形的特点，结合生活经验，展开想象，说说这些梯形像什么，通过对对边形态的感知，稳固梯形“一组对边平行、另一组对边不平行”的特点。） 蜘蛛拼图游戏，经验运用。关键提问： （1）这一次梯形躲到哪去了？ （出示蜘蛛拼图，提出操作要求。开始幼儿可能会遇到很多相似梯形的扰乱，能够引导幼儿尝试转动蜘蛛网，调整察看角度，根据梯形的特点，比一比，找出梯形。） （2）看一看，这些都是梯形吗？你是用什么方法找到梯形的。 （在集体考证中，幼儿察看黑板上的“梯形”，大胆纠错和辩论，再一次稳固对梯形特点的认识。） 三、折出梯形，体验图形游戏的乐趣 出示正方形、长方形、三角形的彩色手工纸：瞧！这次梯形躲到哪去了？用什么方法能够找到它？ （请幼儿再一次自主探索，根据梯形的主要特点尝试自我考证，结合已有经验，着手尝试折出梯形，送到“梯形”小房屋里，体验图形游戏的乐趣。） 延伸活动：拼图游戏 瞧，梯形请来了很多兄弟姐妹，我们和这些图形宝宝一同到图形王国玩拼图游戏吧！