中班数学活动教案图形组合教案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE6 精品文档 PAGE 教学资料参照范本 幼儿园中班数学活动教案：图形组合教 案 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 1/5 中班数学活动图形组合教案主要包含了设计意图，教学目标，教学准备，教学过程等内容，知道图形是能变化的，培养幼儿的着手操作能力，感觉图形组合创新的乐趣，适合幼儿园老师们上中班数学活 动课，快来看看图形组合教案吧。 设计意图： 中班幼儿对单个基本的图形已有了一定的认识，但是怎样帮助幼儿利用这些图形组合成一些神奇的图案，让幼儿能在游戏中感觉到数学与生活是紧密联系的。这是值得我们幼儿教师深入研究的问题。根据中班幼儿的生活经验和思维特点，本次活动将通过教师的示范解说，联系生活中察看的物体，启发幼儿自由操作、探索，培养幼儿创作能力，感觉图形组合创新的乐趣。 教学目标： 1、知道图形是能变化的。 2、培养幼儿的着手操作能力，感觉图形组合创新的乐趣。 3、乐意与同伴分享自己的作品。 4、引发幼儿学习图形的兴趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 教学准备： 1、大小不同的正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形、 半圆形若干个。 2、固体胶，美术纸、勾线笔、小篮子。 3、不同图形组合成的图案（花、小猪）。 教学过程： 2/5 一、复习导入 1、师：今天老师带来一个神秘的魔术袋，小朋友们想知道是什么 吗？（幼：想！） 2、出示魔术袋：神秘袋子东西多，请你伸手摸一摸，看看摸到了 什么？（请一个幼儿上台摸出各样基本的图形，其他幼儿回答。） 3、师小结：哇，原来魔术袋里面装了我们熟悉的正方形、长方形、 三角形、梯形、圆形、椭圆形和半圆形宝宝。 4、师：今天我们要和这些图形宝宝一同变魔术，看看谁是最会变 的魔术师。 二、引导幼儿发现图形是能够相互变换的 1、师：这些图形宝宝个个都会变魔术呢！你们想看看吗？ （分 发各样图形给每个幼儿） 2、出示正方形宝宝，引导幼儿发散思维，让它变成其他图形。 师：我是一个正方形，但是我能够变成长方形，不信你们看！ （边说边做） 如果我想变成三角形，小朋友你有办法吗？ ，我能变 成小正方形吗？怎么变？ （请幼儿着手试一试看） 3、出示圆形宝宝 : 我是圆形，我能够变成什么图形呢？ 4、师：中班小朋友真会变，办 法真多！老师今天还带来了图形宝宝变的魔术作品，你们想看看吗？ （幼：想！） 三、培养幼儿着手操作能力，对图形进行组合： 1、师：这些图形宝宝都很可爱，而且它们都是相亲相爱的好朋 友，它们可喜欢在一同玩《手拉手》的游戏了，瞧，《手拉手》游戏 开始啦！ 3/5