中班数学教案《大熊储藏室》.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE3 精品文档 PAGE 中班数学教案《大熊的储蓄室》 活动目标： 1．在看看、说说、操作中感觉分类的作用，引发对生活中 分类运用的关注。 2．尝试根据食物的外部特点，学习按物体的两个特点进行 二次分类。 3．让幼儿学习简单的数学题目。 4．喜欢数学活动，乐意参与各样操作游戏，培养思维的逆 反性。 活动准备： 教具：故事画面 PPT。学具：各样食物图片、操作纸人手一 份。 活动环节： 一、讲话导入 今天老师请来了一位客人,小朋友和他打好玩招呼吧. 大熊笨笨马上就要过生日了，妈妈给它准备了很多的食物。一同来看看都有什么？ 妈妈给大熊笨笨准备些什么食物？这么多的食物，有什么不同？ 这么多的食物，大熊想要全部放进储蓄室，会出现什么问 题？ 二、探索将食物进行分类的方法。 呈现问题：储蓄室堆不下了“大熊决定整理一下，但是要怎么整理呢？” 交代操作要求：今天老师给小朋友也准备了形状不同颜色不同种类不同的食物，请你试着把食物分成三类放在柜子里。 幼儿操作，教师指导。 沟通：你想了什么方法？是怎么分的？还有谁也用了这样的方法分？ 结合PPT，叙述小熊的分类方法。 三、介绍二次分类并尝试二次分类的方法 介绍小猴的好办法：先按种类分一分，再把每一类按大小持续分一次，大的放下面，小的放上面，这样即能把这些食物全放进储蓄室，还能让你看得清楚，拿得方便。 2,幼儿再次操作要求：按种类分的基础上再按大小分一次， 摆放清楚齐整。 幼儿操作,教师指导 师幼检查,纠正错误 我们再次来看看大熊的问题解决了吗？观看PPT。四、与生活链接 大熊的问题解决了，但是我们的活动区里的积木、图书、玩 具仍是乱乱的，你能够怎么整理？让我们回到教室把图书、 玩具 等物品分一分，理一理，让班级看起来更整洁。 活动总结： 在此次活动中，我觉得在很多细节上还不够谨慎，如食物的大小，而不是相对的只有大小，可能食物中还存在宽和窄，并且 有些食物在实际生活中是比较小的，但是在课件中我却把它设置大了，所以，孩子们在操作中会存在疑虑，此外在第三环节引导幼儿尝试同时按照两种特点分类时，分完了绿色大小的食物后，我就让孩子们直接在操作纸上进行分类了，就会给人一种分了一半还没有结束却又不了了之的感觉。 通过这次观摩学习，老师们互相学习别人的优点，从别人的不足中得到启发，丰富了教学经验和教学方法，给此后的工作带来了很大的启发和帮助。在此后的工作中我将会不断学习、实践，吸取好经验，完善自己的不足，更好地达成以后的教学工作。