中班数学设计图形王国.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE5 精品文档 PAGE 幼儿园中班数学教学设计 :图形王国 通过对照，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特点，可以区分三种几何图形。 通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感官来调换幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的察看力。 激发幼儿探索的欲望。 以游戏法为主，结合操作法和解说演示法。 活动重点、难点：圆形和方形的认识和区分。 三种几何图形若干。 几何图形拼组成的图画。 魔术箱、魔法棒。 小鸡、小狗、小猫的教具。 师：“小朋友们，今天，老师要带你们到图形王国去， 那里啊，会变出很多很多有趣的东西，好了，我们先来做个 小游戏，看哪个小朋友表现得最好。 ” ：“捏拢，松开；捏拢，松开；小手背起来。 ” 师：“小朋友们，图形王国到了，图形王国里有一只奇 妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱。你们想不想知道里面 藏的是什么秘密？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友 们变出什么有趣的东西。 ①教师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸， 摸出来看是什么？” 摸出一本正方形的书，问：“这是什么？它们是什么形状的？为什么说书是正方形的？” 问：平时生活中还有那些东西是正方形的？ ②再念儿歌：“魔术箱子东西多，请小朋友来摸一摸。”当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品。 游戏反复进行。 ③教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的，有的是三角形的，有的是正方形的。 ④你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的？⑤老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑； 三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢； 正方形：四条边同样长，四个角同样大，方方正正本领 好。 ①教师用魔法棒“变”出由圆形、三角形、正方形组成的图片，请学生找出其中的图形宝宝。 师：“小朋友们，图形王国里还有很多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，它也会变出很多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？原来是一幅漂亮的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，比比哪个小朋友的本领大。 ②教师用魔法棒依次“变”出此外的几幅图画，请学生疏别找出各样图形。 ：“魔法棒的本可真大，它会出小物呢！！！！小朋友，你看他是什么物呀？ 幼：?? ：“咦！三个小物好像在哭，我来它怎么了。” “小、小狗、小猫，你怎么啦？” “我找不到家，不到了！ ” “小朋友，我来帮小物找家吧！你愿不愿意啊？”幼：?? ：“你看，些都是小物的房屋，在我来帮小物找找家。” ：“小物它的房屋都是有形状的，小狗，它 的房屋是正方形的，小朋友看到正方形的‘房屋’了？”学生把正方形的卡片起来。 ：“小朋友做得真好，帮小狗找到家了。小，它的房屋是三角形的，小朋友看到三角形的‘房屋’了？”幼儿把三角形的卡片起来。 ：“小也找到家了，小猫，它的房屋是形的，小朋友看看形的‘房屋’在哪里？”幼儿把形的卡片起来。 ：“小朋友真能干，也帮小猫找到家了。 ” ：“小朋友真明， 都帮小物找到家了， 小狗、 小鸭子、小猫可高兴了，唱着歌快快乐乐地回家去了。 ” 结束部分：让学生稳固对三种几何图形的认识。 师：“小朋友们，今天我们在图形王国认识了很多的图 形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊？” 。 师：“图形王国里还有很多很多奇妙的东西，下次老师 再带你们去，好不好？我们也唱着歌回家吧！ ” 让幼儿把小动物的‘房屋’分类放到地区角中。 让幼儿在平时生活中找出其他的图形。 作者单位：江苏省淮安市淮阴区西宋集合心幼儿园、