中考数学第127讲复习教案(53份)北师大版1(美教案).docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE9 精品文档 PAGE 课题:第十一讲反比率函数 教学目标: .理解反比率函数的观点，会求反比率函数解析式； .理解并掌握反比率函数图象与性质，能运用反比率函数图象与性质解决有关函数值比较大 小问题； .会用反比率函数解决某些实际问题，体会函数的应用价值； .在解决问题过程中，体会数形结合思想在解决函数问题中作用，提高利用函数思想探究问 题的积极性． 教学重点： 反比率函数的图象性质与数形结合思想. 教学难点： 反比率函数增减性的理解，反比率函数的应用. ※枣考解读： 考点 考大纲求 年份 题型 分值 预测热度 反比率函数 认识 ★ 的意义 反比率函数 掌握 解答题 分 ★★★ 的表达式 解答题 分 反比率函数 掌握 选择题 分 ★★★ 的图像和性 质 反比率函数 掌握 解答题 分 ★★★★ 的应用 解答题 分 教法与学法指导： 本节课主要采用题组复习学生通过自主学习，  小组合作，展开互动性学习， 让学生体会 到学习数学的成就感．把全班分成个小组（每小组人）进行  小组竞学，合作沟通，培养学生 的探究能力与合作沟通意识，提高剖析问题、解决问题的能力  . 教学准备： 教师准备导学案、多媒体课件 学生准备：（提前两天布置） ① 预习新课程初中复习指导丛书（枣庄版）～页反比率函数，达成填空； ②达成新课程初中复习指导丛书（枣庄版）～页反比率函数的加强训练 . 设计意图：意在让学生提前预习（枣庄版初中复习指导丛书） ，提前做课后加强训练（枣庄 版初中复习指导丛书），提高讲堂教学效率，拒绝低效讲堂． 活动注意事项 ：落实“三讲三不讲”，即“学生不看书（枣庄版初中复习指导丛书）不讲； 学生不做习题（枣庄版初中复习指导丛书）不讲，学生自己能学会的不讲” ，只规范解题过 程；稍加点拨学生就会做的习题，教师不讲，只启发诱导 .总之，向讲堂分钟要质量，拒绝 低效讲堂. 教学过程： 一、中考命题剖析 【师】反比率函数是中考的重点内容之一， 近年来的反比率函数考题丰富多彩， 试题波及到 了反比率函数性质的所有方面， 尤其重视反比率函数与其他知识的联系， 综合性较强，试题 主要考察反比率函数的图象、性质、 应用以及反比率函数与一次函数、 代数、几何知识的综 合，同时着重数学思想方法的考察，如数形结合思想、分类议论思想等 .本专题内容在中考 试卷中所占的比率约为﹪ .常以选择题、填空题的形式考察反比率函数的图象与性质等基础 知识，以解答题、探究题的形式考察综合应用反比率函数等知识解题的能力 .所以在备考时， 要深入探究反比率函数图象与性质的特殊性，掌握剖析、解决反比率函数问题的基本方法， 并重视与其他数学知识的联系，提高解决问题的能力及探究能力 . 设计意图：意在让学生认识中考动向，对中考的热点、难点以及题型等做到心中有数 .在复 习时做到有的放矢． 活动注意事项：教师必须对近年的中考试题深入探究，才能做到有的放矢 . 二、考点聚焦 考点一：反比率函数的观点 定义：函数y k 0）叫做反比率函数. （k是常数，k x 观点 反比率函数自变量x的取值范围是. 反比率函数的解析式的三种形式： ；；. 典型例题 例（?滨州）下列函数： y 2x 1;y 5;yx28x2;y 32;y 1;ya中，y是x的反比率函数的有 x x 2x x （填序号）. 办理方式：可让学生先自己独立达成，然后再选代表进行解答 .教师可最后进行适合点评 . 教师点评：本题主要考察了反比率函数的定义， 关键是掌握反比率函数的定义： 形如y （k是常数，k 0）叫做反比率函数. 对应训练一： .（?安顺）若y (a1)xa2是反比率函数，则 a的取值为（ ） A.1B. 1C. 1D.任意实数 考点二：反比率函数的图象与性质 解析式 y k(k0) x  k x k的符 k 0 k 0 号 y y 图象 x x 所在象 函数图象的两个分支分别在第象限. 函数图象的两个分支分别在第象限. 限 性质 在每个象限内， y随x的. 在每个象限内， y随x的. 对称性 反比率函数的图象既是轴对称图形，又是 . 典型例题 例（?天水）已知函数y m 的图象如图，以下结论： x m0； ②在每个分支上 y随x的增大而增大； ③若点A(1,a)、点B(2,0)在图象上，则ab； ④若点P(x,y)在图象上，则点P1(x,y)也在图象上．其中正确的个数是（ ） A．个 B．个 C．个 D．个 办理方式：学生可适合在小组内沟通，然后选代表来解答 .教师可参与到学生中去，聆听学 生的沟通，以便知道学生掌握的情况. 教师点拨：本题主要考察了反比率函数的图象的性质和一次函数图象的性质， 要掌握它们的 性质才能灵活解题. 方法总结：解决反比率函数题，一般采用数形结