中考数学第127讲复习教案(53份)北师大版5优教案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE8 精品文档 PAGE 课题：第十二讲 二次函数 教学目标： .理解二次函数的有关观点，掌握二次函数表达式的两种形式． .会用描点法画二次函数的图象，能从图象上认识二次函数的性质． .会运用配方法或公式法确定二次函数的图象的极点、 开口方向和对称轴， 并会求解二次函数的最值 问题． .掌握二次函数 y ax2 bx c(a 0)图象的特点与，，及b2 4ac的符号之间的关系 . 教学重点与难点： 重点：掌握二次函数的图象与性质 . 难点：会运用配方法或公式法确定二次函数的图象的极点、开口方向和对称轴，并会求解二次函数的最值问题． 课前准备：教师准备：多媒体课件． 学生准备：（提前一天布置） ①预习新课程初中复习指导丛书～页二次函数的图象与性质 的知识梳理；②达成新课程初中复习指导丛书～页加强训练第、 、、、题． 教学过程: 一、知识梳理，建构网络 . 二次函数的两种形式：⑴ 一般形式： ⑵极点式：  （,, （,,  是常数，≠） 是常数，≠）  . . .  二次函数的图象与性质： 二次函数  y  ax2  bx  c(a,  b,  c是常数，  a  0) ＞  ＜ 图象 开口方向 开口向上 开口向下 对称轴 b b 直线x 直线x 2a 2a 极点坐标 ( b ,4acb2 ) ( b ,4acb2 ) 2a 4a 2a 4a 增减性 最值 图象 开口方向 对称轴 极点坐标  当＜ b时， 随的增大而减小； 当 ＜ b 时， 随 的增大而增大； 2a 2a 当＞ b时， 随的增大而增大。 当 ＞ b 时， 随 的增大而减小。 2a 2a 当x b时，y有最小值4ac b2 当x b时，y有最大值4acb2 2a 4a 2a 4a 二次函数ya(xh)2 k(a,h,k是常数，a 0) ＞ ＜ 开口向上 开口向下 直线xh 直线xh (h,k) (h,k) 当x＜h时，y随x的增大而减小； 当x＜h时，y随x的增大而增大； 增减性 当x＞h时，y随x的增大而增大。 当x＞h时，y随x的增大而减小。 最值 当x h时，y有最小值k 当xh时，y有最大值k .二次函数y ax2 bxc(a0)图象的特点与，，及 b2 4ac的符号之间的关系： 项目 字母的符号 图象的特点 字母 ＞ 开口. ＜ 开口 对称轴为. ＞(与同号) 对称轴在轴 侧 ＜(与异号) 对称轴在轴 侧 经过原点（ ，） ＞ 与轴 相交 ＜ 与轴 相交 b2 4ac 与轴有 交点（极点） b2 4ac b2 4ac＞ 与轴有 交点 b2 4ac＜ 与轴有 交点 .二次函数图象的平移： 抛物线y ax2与y a(x h)2,y a(xh)2 k中相同，则图象的形状和大小都相同，只是 位置不同，它们之间能够通过适合的平移得到 .详细平移方法如下列图所示：（口诀“上加下减，左加右 减”） y ax2 向上（＞），向下（＞） y ax2 k 向右 （＞） 平移︱︱个单位 向左（＞） 向左 （＜） 向右 （＜） 平移 ︱︱个 平移 ︱︱个 单位 单位 h)2 向上（＞），向下（＞） a(xh)2 ya(x y 平移︱︱个单位 .二次函数关系式确实定： ⑴若已知条件是图象上三个点的坐标， 则设一般式： (≠), 将已知三点的坐标代入， 求出其 ， ， 的值． ⑵若已知二次函数的极点坐标或对称轴方程与最大值或最小值，则设极点式： (≠),将已知条件代入，求出 的值． ⑶若已知二次函数图象与轴的两个交点的坐标为 （,）,( ，)，则设交点式： (≠), 将第三点的坐标或其它已知条件代入，求出 的值，最后将关系式化为一般式． 办理方式：利用多媒体出示二次函数的知识点，以问题串的形式让学生回首 ,如有遗忘，借用课 本或同学间沟通进行补充， 需要教师强调的地方教师要结合详细的例子先简单剖析， 在后边的例题 解说中再着重强调． 设计意图：以问题串的形式让学生回首二次函数的有关知识 ,如有遗忘，借用课本或同学间沟通 进行补充，为后边的题组训练打好基础，让学生掌握讲堂的主动权，达成知识脉络的梳理后，让学 生在小组沟通议论中达成建构并从中感觉到知识间的内在联系， 感觉到数形结合思想， 让学生在数 学学习活动中达成二次函数的知识要点复习 ,为下一步激活运用这些知识打好基础． 二、专题探究，概括整合 活动内容：二次函数的表达式 ．抛物线yx2 2x3的极点坐标是 ． ．已知对称轴平行于轴的抛物线与轴交与（ ，），(，)两点，则它的对称轴为 ． 办理方式：学生议论沟通，在复习丛书上达成后再展示说明， 学生之间互相补充． 教师适时点评， 然后师生共同总结所考察知识点． 设计意图：本活动的设计意在引导学生通过自主探究、合作沟通，理