在规范基础上创新在创新进程中发展.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE4 精品文档 PAGE 在规范基础上创新 在创新进程中发展 为贯彻十八届三中全会深入教育领域综合改革的总体要求，确实加强督导工作、完善地区现代教育治理体系，旭日区本着夯实基础、高位规范、科学创新、体现特色的目标推进挂牌督导工作，在制度体系、运行体制、队伍建设、管理模式等方面积极探索，创始了工作新场面，形成了具有旭日特色的教育督导新格局。 科学策划，高位规范，夯实挂牌督导新基础 1.建立制度新体系，形成挂牌督导新体制 系统梳理，策划对接。从创建督导站到建设督学责任区，旭日区已经结合实际形成各项督导工作都较为完整的制度 体系，依据实施挂牌督导工作的新要求，我们对现有制度进行了系统梳理，研究哪些制度能够对接、沿用，哪些需要完善、补充，形成系统思考，坚持规范、仔细、务实的原则，将完善制度体系作为建立挂牌督导体制的重要基石。 整体设计，建立体系。整体建立新局势下的督导制度体系。围绕督学选聘、责任区管理、督学职责、行为规范、督 导方法和流程、督导过程监控等各个环节，完善8项工作制度，保证了挂牌督导工作在更加规范的轨道上运行。在研制挂牌督导规范流程时，形成了发现问题、剖析问题、解决问 题、追踪改良的工作闭环；在编制《旭日区责任督学挂牌督导工作手册》时，对责任督学听评课、建言献策、参加重要活动、办理投诉、重要问题督办等工作均提出明确要求。通过完善制度建设，规范了挂牌督导工作流程，明确了责任督学工作职责，健全了责任区、责任督学年度查核评论制度，加强管理与监察，对查核优异的督学赐予表彰，对不适合持续实行督学职务的按程序予以解聘，形成了有效的激励体制。 加强联动，形成体制。区教工委、教委和教育督导室联 合出台了《中小学校挂牌督导结果的使用办法》 ，挂牌督导 结果成为行政部门办理出现重要问题责任单位和责任人的重要依据，形成党、政、督联动的问责体制。对挂牌督导中发现的重要问题，若未能按要求实时整改，未实行或未完全实行职责，或出现违法违规行为，以致在维护学校权益、保障师生安全、减少学生课业负担等方面造成重要负面影响，由教工委、教委按管理权限和有关管理办法实施责任追究。 研制了《挂牌督导重要问题督办单》，责任督学针对督导中发现的重点、难点及政策性强、敏感度高的问题，实时提交督办单，由教委有关部门依据职责核查、协调解决，并由责任督学全程追踪，形成了挂牌督学、督导部门、行政部门联动的工作体制。 2.增设专业机构，为挂牌督导注入新活力 旭日区成立了区教育督导与教育质量评论研究中心，编 制15人。当前有 12位专职督学，均为校级正职干部，具有 特级或高级职称，不只具有学科专业优势，而且具有丰富的 学校管理经验。这个机构的成立增加了专职督学的数量，优 化了督学队伍的构造，提高了督学队伍的专业性，为挂牌督 导注入了新的血液和活力。针对经常性督导中发现的教育教 学专业问题，研究拟订了《解决学校教育教学问题工作流程》 ， 形成专职督学和责任督学共同研究、吸纳职能部门专业人员 参与指导、责任督学持续追踪落实改良情况的工作闭环，让 挂牌督导为学校提升办学质量发挥出更有力的专业支撑作 用。 3.加强培训，提升督学专业水平 旭日区所聘用的百余名责任督学均具有本科及以上学 历，并具有副校级以上干部资历和高级职称，其专业也覆盖 了中小学所有学科。依据教育督导新局势、 新变化、新要求， 拟订责任督学培训年度计划， 加大培训力度，提高培训标准， 促使督学专业化发展水平。采取全员培训、专题培训、研修 培训和细节培训等多种举措和形式，引导督学更新观点、提 高认识、研究方法、规范行为，提升督导水平，造就督导人 才。 每年组织 2次全员集合培训、通识培训，请国家级、市 级专家等做专题报告，达到开拓视野、统一思想的目的。研 发了《旭日区责任督学培训读本》 ，创新培训方法，与市督 学研修中心合作开设“责任督学专题培训研修班” ，所有责 任督学都取得了结业证书，做到了挂牌督学持证上岗。自 2013年年底以来，组织大型专题培训 12次，参加督学达 1300 人次。国务院督导办何秀超主任亲自为旭日区全体督学做培 训，有效促使了责任督学理念的更新和专业水平的提升。 围绕挂牌督导进行专题培训。开展督学责任区主任培训， 让骨干力量率领责任区内督学共同提高；围绕接听电话礼仪、 怎样接待家长、怎样反应问题、怎样填写记录单等细节问题 开展培训，让责任督学接听电话、答复来信、指导工作时言 行更加规范。