三角测量法与三角测量思维教育提纲.docx

三 角 三 角 测 量 法 与 三 角 测 量 思 维 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 1 页，共 12 页 学习————— 好资料三角测量法与三角测量思维摘 要：三角测量法作为一种方法策略，正在逐渐应用于国内外地社会科学研究中；由于其强调地多角度、多方法思维策略，使得该方法在测量研究中得到较好地效度与完备性；文章简要介绍了三角测量法地定义、特点及其分类，希望能为国内地社会科学研究人员在今后地研究中提供一种新地、更加有效地研究策略；关键词：三角测量法意义 分类中图分类号：C03 学习————— 好资料 三角测量法与三角测量思维 摘 要：三角测量法作为一种方法策略，正在逐渐应用 于国内外地社会科学研究中；由于其强调地多角度、多方 法思维策略，使得该方法在测量研究中得到较好地效度与 完备性；文章简要介绍了三角测量法地定义、特点及其分 类，希望能为国内地社会科学研究人员在今后地研究中提 供一种新地、更加有效地研究策略； 关键词：三角测量法 意义 分类 中图分类号： C03 文献标识码： A 文章编号： 1004-4914 （ 2008） 08-028-02 在现代地定性与定量分析研究中，研究人员为了最大 限度地准确、全面地分析问题，发展出了各种各样地定量 或者定性分析方法，然后任何单一地分析方法都不可避免 地有其局限性，比如在客观数据收集地全面性上，或者在 主观判断地准确性上等等因素；那么在分析过程中这些局 限因素就会影响研究地有效度与可信度，而三角测量法 （ Triangulation ）正为解决那些过于依赖单一方法所产生地 问题地有力工具；三角测量法与其说为一种方法，不如说 为一种策略，它要求研究人员从多个角度来看待与研究项 目内容； 精品资料 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 2 页，共 12 页 学习————— 好资料一、三角测量法地定义与来源“三角测量法”这个术语来源于几何学中地三角形（ triangle ），在航海与测绘领域，它为指以三角形原理为基础进行测量与定位地方法；当这一概念被引入社会科学研究之后，它地内涵就发生了变化，按照Denzin 与 学习————— 好资料 一、三角测量法地定义与来源 “三角测量法”这个术语来源于几何学中地三角形 （ triangle ），在航海与测绘领域，它为指以三角形原理为 基础进行测量与定位地方法；当这一概念被引入社会科学 研究之后，它地内涵就发生了变化，按照 Denzin 与 Lincoln 地定义，三角测量法指地为一种结合使用不同地研究资 料、研究人员、研究理论与研究方法来对同一个研究问题 进行分析地研究策略；由于其内涵地变化，国内地学者对 这个术语地翻译也就各有侧重，如“相关检测法”（陈向明） 与“多元结合法”（孙进）；无论将这个术语翻译成什么，社 会科学研究领域中地三角测量法，其目地就为为了增加评 估测量地效度与完备性，这为数据分析中三角测量战略地 真正价值所在； 1959 年，美国心理学家 D.Campbell 与 D.Fiske 在《用 多元特质――多元方法矩阵来做趋同性与区别性效度检 验》一文里首次系统地阐述了三角测量法作为效度检测方 法地思想；在这篇在国际范围内被广泛引用地文章里， Campbell 与 Fiske 指出，测量工具会在某种程度上“塑造”它 地测量对象，从而影响测量地结果，造成测量地效度问 题；为了弥补单一测量方法地不足，三角测量法则大大地 精品资料 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 3 页，共 12 页 学习————— 好资料提高了测量地结果地效度与完备性；测量地效度，为指测量工具为否真实、准确地反映了测量对象，它强调地为测量结果地准确性并且没有令人怀疑地余地，比如重量；而完备性指地为测量地结果在多大程度上全面地反映了测量对象地本质及其规律，它强调地为分析与解释研究对象时地广度与深度；按照 学习————— 好资料 提高了测量地结果地效度与完备性；测量地效度，为指测 量工具为否真实、准确地反映了测量对象，它强调地为测 量结果地准确性并且没有令人怀疑地余地，比如重量；而 完备性指地为测量地结果在多大程度上全面地反映了测量 对象地本质及其规律，它强调地为分析与解释研究对象时 地广度与深度； 按照 Knafl 与 Gallo 地看法，三角测量法较适用于那些 具有明确目标地测量对象，它能较好地完成在整体定性方 面地研究；使用三角测量法来保证测量地效度依赖于一个 前提，即该测量过程为要找到一个客观事实；支持者认 为，如果这个客观事实地确存在地话，研究者应该使用一 系列地方法来确保找到它；反对者则认为，“客观真实地存 在”本身就为个错误地观点，所以去“追求客观真实性”地目 地就毫无意义； 至于寻求完