英语学科核心素养主要内涵.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE2 精品文档 PAGE 英语学科中心修养的主要内涵 语言能力 是在社会情境中，借助语言以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力。通过本课程的学习，学生能进一步发展语言意识和英语语感，掌握英语语言知识并在语境中整合运用所学知识，理解口笔语语篇所传达的意义，辨别并赏析其适合表达意义的手段，有效使用口、笔语传达意义和进行人际交流。 学习能力 指学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓宽英语学习渠道，努力提升英语学习效率的意识和能力。通过本课程的学习，学生保持对英语学习的兴趣，具有明确的目标意识，善于多渠道获取学习资源，有效规划学习时间和学习任务，选择适合的策略与方法，具有监控、反思、调整和评论自己学习的能力。 文化品格 指对中外文化的理解和对优异文化的认同， 是学生在全球化背景下表现出的知识素质、人文涵养和行为取向。通过本课程的学习，学生获得文化知识、理解文化内涵、比较文化异同、吸取文化精华，形成正确的价值观点和道德情感，自信、自尊、自强，具备一定的跨文化交流和传播中华优异文化的能力。 思维品质 指人的思维个性特点，反应其在思维的逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的水平和特点。通过本课程学习，学生能辨析语言和文化中的各样现象；分类、归纳信息，建构新观点；剖析、推断信息的逻辑关系；正确判断各样思想观点，理性表达自己的观点，具备初步用英语进行多元思维的能力。 为培养学生的学科中心修养，建议在教学中： 创设情境，培养语言能力。 巧设问题，引领思维品质。 加强社交，拓展文化意识。 交融知情，提升人文气质。