二年级下册音乐教案 第二单元 大树妈妈｜冀少版 .docVIP

课题 大树妈妈 教 材 分 析 知识与 地位 这是一首极具亲和感的儿歌，旋律优美动听，休止符的运用让歌曲又增添了活泼的儿童气息。 教学重点 能够用亲切自然的声音演唱歌曲。 考点分析 能够按要求正确有感情有节奏的演唱歌曲。 学 情 分 析 知识和能力的储备 这个年龄段的学生基本以唱游为主，不仅通过唱歌，还可以运用身体动作感受音乐。学生个体差异较大，因此他们对音乐节奏还不能准确的表达掌握。 教学难点 能够正确演唱四分休止符和八分休止符以及切分音节奏。 教学目标 学科维度 过程与方法目标:通过听唱、学唱、表演唱，做到用自然亲切、轻柔甜美的声音演唱歌曲。 知识与技能目标:能够正确演唱休止符及切分节奏，并完成练习唱一唱。 情感态度价值观目标:通过对歌曲的学习，培养学生爱护环境，保护树木的意识。 教 学 过 程 教学内容与师生活动 设计意图和 关注的学生 一、明确目标，导入主题 师:同学们一起来听一个小故事吧。从前，有一颗大树，长得很高很高。每天它都举着茂盛的叶子为小花小草遮风挡雨。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，它疲倦的落在大树的手臂上，呜呜的直哭。大树说:“好孩子不要哭，我就是妈妈。”并用树叶做成了摇篮，让小鸟舒舒服服的睡在里面。风来了，雨来了，大树又用它茂盛的叶子撑起了一把小伞，让小鸟躲在下面。小鸟笑了，大树笑了。从此以后，小鸟又多了一个妈妈，那就是它的“大树妈妈”。 二、聆听欣赏，初步感知 教师播放录音，并引导学生边听边做拍手拍肩的动作。 三、走进文本，理解歌词 教室组织学生有感情朗读歌词。 四、学习曲谱，点拨乐理 师:同学们一起来看看这些符号，它们是谁呢？现在老师就来告诉大家，它们的名字。一起来了解一下吧（四分休止符0 八分休止符） 五、教唱歌曲，巩固练习 1、师:同学们，让我们一起来学习歌曲吧。教师弹琴范唱，并指导学生轻声哼唱。 2、教师教唱歌曲。 3、教师伴奏，指导学生合唱、男女生分唱 六、达标演唱，编创练习 1、教师指导学生来唱一唱。（歌，节奏） 2、教室组织学生分小组创编动作分角色表演。 3、评一评（师生点评） 七、拓展延伸 师:同学们，知道大树都有什么用处吗？谁来说一说？砍伐树木以后又会变成什么样子呢？一起来看看。 八、课堂小结，作业布置 小结: 同学们，保护环境从我们做起，从身边小事做起，只要我们爱护花草树木，爱护大自然，我们的地球会更加美丽。 作业: 1、给善良的大树妈妈和开心的小鸟画一张肖像。 2、让我们做做一名爱护环境，保护树木的小标兵。 导入本课主题，激发学生的学习兴趣。 初听歌曲，感受旋律的节奏特点 理解歌曲内容 学生学习歌曲 达标演唱，检查学生的学习效果 拓展德育教育 板 书 设 计 大树妈妈 四分休止符:0（空一拍） 八分休止符:0 歌曲演唱情绪:亲切、自然，轻柔甜美。 教 学 反 思 同学们能够有感情演唱歌曲，且能用简单的肢体动作来表现，回答问题挺积极，课堂气氛较活跃。但是个别同学对休止符掌握的还不太到位，另外给学生提供独唱的机会可以根据时间适当在多些。