二年级下册音乐教案- 第二课 粗心的小画家｜湘艺版 .docVIP

《粗心的小画家》 ?教学目的 ?1、知识与技能：能够用明亮.生动有趣的声音演唱粗心的小画家这首歌。学习附点节奏，并通过歌曲表演培养学生的创编能力。? 2、过程与方法：采用听唱法和模仿法，使学生带着浓厚的兴趣、愉悦的心情，积极主动地参与课堂教学。 ?3、情感态度与价值观：通过学习歌曲启发学生善于观察事物，教育学生做事要认真，细心。? 教学重点：? 能完整有感情演唱《粗心的小画家》? 教学难点: 调控好教学活动，激发学生主动参与意识。 学习符点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音和休止符。 ?教学准备：? 电脑，钢琴、图画、白板课件。? 教学设想：? 本课采用“听—学—唱—演—编”的教学模式。首先，让学生先听，在融入情境的同时，通过“看丁丁的画”和“我问你答”的律动游戏，来进行重难点的突破和歌曲的学唱。分角色表演的这个环节则极大的提高了学生参与的积极性。在孩子们唱会歌曲之后，让他们来帮助丁丁改正错误，这时的孩子们异常的活跃，都想在活动中表现自己。整个教学创设了趣味的情境，让学生在玩中找到表演和演唱的乐趣，大胆、自信的参与音乐表演活动。 ?教学过程? ： 组织教学? ???1、播放课前律动音乐。《老师我们坐好了》????2、师生问好 ?（二）导入新课? ??1、猜谜语引入。今天，老师带了一位神秘的小朋友来到教室里，他很想与大家交朋友，大家想不想认识他？请大家认真看大屏幕！（播放丁丁自我介绍视频）?师：丁丁小朋友说他喜欢干什么？（答：画画）? 师：可是有一天丁丁画了4幅画，小朋友们一看“哈哈哈”大笑起来，怎么回事？丁丁到底画了什么？你们想看看吗？〈生答〉?学生观察丁丁的画，指出画错的地方。（师生按节奏问答）? 设计意图??用传统的教学手段将四幅错误的画直观的呈现出来，让学生不仅能仔细的观察、评画、找出画中的错误从而引出课题，而且为学生后面改错有一个很好的对比。 ?2、出示课题，欣赏全曲。 ?(三)学唱歌曲 以师生问答的形式着重附点的教学。 教师唱歌谱，学生用“啦”模唱。 教师弹琴，学生试着填词。 反复演唱“哈哈哈哈哈哈”。 教师正音。 师生接龙唱。 男女生比赛唱。 学生完整演唱全曲。 9、学生配动作表演唱。 ?(四)配乐创编歌词