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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;危重病人的特点;问题1： 病人死亡的可能性有多大？;;传统思维模式;重症患者传统处置流程;重症思维模式的转变;危重患者快速识别（A-B-C）;问题2： 是否需要立即治疗？ ;传统专?? 有病 ICU
什么脏器
什么病
严重度
危重期
生命威胁
处方
;重症患者的病理生理特点;致死性因素排查（6H、6T）;重症患者应注意的问题;对监测数据的正确解读 ;可能影响病情观察的因素;危重患者的诊治过程;重症思维分析;危重患者的处置：第一阶段 第一分钟应该干什么？;危重患者的处置：第二阶段 确定可能病因及完善治疗;再次评估;防范医疗风险：医患沟通;总 结
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