员工教育培训“学分制”管理规范.docVIP

文件编号：SCMC 文件编号：SCMC-RL-01.0 版 本：2.0 员工教育培训“学分制”管理规范 PAGE 生效日期：2006年7月1日 第 PAGE 1页 共 NUMPAGES 4页 1.0目的 规范公司的教育培训“学分制”的管理程序和要求，努力营造良好的人才成长环境，为公司员工提供充分的学习空间，提高员工学习的积极性，变“要我学”为“我要学”，努力创建学习型组织，从而增强公司核心竞争力。 2.0 适用范围 适用于中国移动四川公司对员工教育培训“学分制”的管理。 3.0 职责 3.1　省公司人力资源部负责制定全省的员工教育培训“学分制”的标准，并监督执行。 3.2　各部门/中心、各市州分公司负责组织员工执行“学分制”并进行考核。 3.3 省公司人力资源部负责对各部门/中心、各市州分公司的学分制管理进行考核。 4.0 管理规范 4.1 “学分制”管理的基本原则 4.1.1　按需激励的原则； 4.1.2　物质激励和精神激励相结合的原则； 4.1.3　内在激励和外在激励相结合的原则； 4.1.4　正激励和负激励相结合的原则。 4.2 “学分制”管理方法和要求 4.2.1建立“学分制” 4.2.2 岗位（职级） 学分标准 12级及以上 12分/年 10-11级 9分/年 8-9级 6分/年 7级及以下 3分/年 4.2.3 4.2.4 公司自办脱产培训 员工参加公司内部举办的脱产培训，取得培训结业证书或培训成绩合格，可按规定计算学分。 公司统一组织的送外培训 员工参加公司组织的各类公派学习，包括出国培训、厂商技术合同培训、业务培训等，在经报公司相应培训管理机构批准后参加，并取得培训结业证书或培训成绩合格。如所学课程不在《员工岗位培训标准课程》范围之内，学分计算方法为0.25分/课时，每次送外培训所修学分最高不超过6分。 在职学历教育 公司鼓励员工利用业余时间参加国家教育行政管理部门批准并承认学历的在职学历教育。员工参加学历教育应按照《员工在职学历教育管理规范》要求，本着“工作需要、专业对口、业余为主、学以致用”的原则，由本人提出申请，所在单位领导审核，报教育培训管理部门批准。取得毕业证书的当年，学分按以下标准计算： 所修学历 学分标准 大专 1分 本科 2分 研究生 3分 硕士 5分 硕士研究生 6分 博士研究生 8分 职业资格认证、鉴定和职称评审 公司鼓励员工按各自岗位工作的要求，积极参加国家和信息产业部已开设的通信、经济、会计、统计、审计、招投标、概预算、人力资源、政工、档案、新闻、法律、文秘等相关职业资格认证或专业技术资格认证以及公司系统内工程系列通信专业职称评审、职业技能鉴定。由本人提出申请，所在单位领导审核，报人力资源部批准后方可报名。取得资格证书的当年，学分按以下标准计算： 职业资格或专业技术资格 学分标准 初级 2分 中级 4分 高级 6分 员工参加公司办公网络培训管理平台学习也可获得学分，具体办法待网络教学正式运行后另行规定。 4.3 考核管理 4.3.1 各部门教育培训管理人员应按照“学分登记表”详细记录员工参加各类培训以及获取学分情况。 采用年度考核，主要以员工当年的学分完成情况为考核依据。 员工培训考核得分＝年实际所修学分/年岗位应达学分标准×100。 如员工岗位变动或调整，年学分＝[原岗位学分标准×（在原岗位已工作月份/12）＋（现岗位学分标准×现岗位已工作月份）/12] ×100；如员工为新进员工，年学分＝[岗位学分标准×工作月份/12] ×100 员工培训考核结果按年学分分为四个等级：优秀、良好、合格、欠佳。 培训考核得分 考核结果 90分及以上 优秀 80-89分 良好 60-79分 合格 低于60分 欠佳 4.3.2 卓越目标考核（季考核）。以部门纳入卓越目标考核的培训任务的实际完成情况为考核依据。 考核指标 计算方法 部门培训计划执行情况 季培训计划完成期数/季培训计划期数×100 年度考核 以部门内员工学分完成情况和部门纳入卓越目标考核的培训任务的实际完成情况为考核依据。 考核指标 权重 计算方法 部门员工学分完成情况 60% ∑（部门内员工年实际所修学分）/∑（年部门内员工年应达学分标准）×100 部门培训计划执行情况 40% 年培训计划完成期数/年培训计划期数×100 4.3.3 主要从分公司培训计划执行情况、自办班期数、总课时数、人均参加培训次数（课时数）、培训经费的控制情况、重点培训的开展情况、培训满意度等方面进行综合考核。 4.4 奖惩管理 4.4.1 4.4.2 4.4.3省公司各部门的培训考核结果在年终将给 5.0 相关文件和记录 5.1 《员工岗位培训标准课