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第11章 基因信息的传递 Transfer of genetic information ;DNA的生物合成 (复制) DNA Biosynthesis (Replication) ;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;复制(replication) 是指遗传物质的传代，以母链DNA为模板合成子链DNA的过程。;一、复制的基本规律与体系;1、半保留复制是DNA复制的基本特征;A G G T A C T G C C A C T G G;DNA半保留复制的实验证明;DNA的半保留复制表明DNA在代谢上的稳定性，是保证亲代的遗传信息稳定地传递给后代必要措施。;原核生物： ? 基因组是环状DNA ? 只有一个复制起始点 复制时，DNA从起始点(origin)向两个方向解链，形成两个延伸相反的复制叉，称为双向复制。;A. 环状双链DNA及复制起始点 B. 复制中的两个复制叉 C. 复制接近终止点(termination, ter);真核生物： ? 染色体DNA有多个复制起始点。 ? 两个起始点之间的DNA片段称为复制子(replicon)。 ? 复制子是独立完成复制的功能单位。;5’;3、复制的半不连续性;顺着解链方向生成的子链，复制是连续进行的，这股链称为前导链(leading strand) 。 复制的方向与解链方向相反，不能顺着解链方向连续延长，这股不连续复制的链称为滞后链(lagging strand) 。复制中的不连续片段称为岡崎片段(okazaki fragment)。 领头链连续复制而随从链不连续复制，就是复制的半不连续性。 ;参与DNA复制的物质:;1、复制的化学反应 ;2、DNA聚合酶;5′ A G C T T C A G G A T A ? 3′ | | | | | | | | | | |;（1）原核生物的DNA聚合酶有三种;延长子链 校读功能;（2）真核生物DNA聚合酶有五种;3.引物酶(primase) ： 复制起始时催化生成RNA引物的酶。 4. 解螺旋酶(helicase)　 利用ATP供能，作用于氢键，使DNA双链解开成为两条单链。 ; 5.DNA拓扑异构酶(DNA topoisomerase) ;拓扑异构酶Ⅰ的作用;拓扑异构酶Ⅱ的作用; 在复制中维持模板处于单链状态并保护单链的完整性。;HO;需要解决两个问题：;E.coli复制起始点 oriC; Dna A;3?;（二）复制的延长; 5;DNA复制过程简图;原核生物基因是环状DNA，双向复制的复制片段在复制的终止点(ter)处汇合。;5?;突变 (mutation)： 是由遗传物质结构改变而引起的遗传信息的改变。从分子水平来看，突变就是DNA分子上碱基的改变。 DNA损伤 (DNA damage)： 泛指一切DNA结构和功能的变化。包括各种突变类型、碱基的损伤和DNA链的断裂。;1、引起DNA损伤的因素;物理因素：紫外线(ultra violet, UV)、各种辐射;化学因素：;错配 (mismatch) 缺失 (deletion) 插入 (insertion) 重排 (rearrangement) ;DNA分子上的碱基错配称点突变(point mutation);（2）缺失、插入和框移;（3）重组或重排常可引起遗传、肿瘤等疾病;3、突变的后果;（二）DNA损伤的修复;1.光修复; 2.切除修复;3.重组修复;4.SOS修复;1.逆转录 (reverse transcription) 　　在逆转录酶的催化下，以RNA为模板合成DNA的过程，又称反转录。 ;2.逆转录酶 (reverse transcriptase) ;1.逆转录病毒细胞内的逆转录现象;分子生物学研究可应用逆转录酶，作为获取基因工程目的基因的重要方法之一，此法称为cDNA法。 ;（三）逆转录研究的意义 ;RNA的生物合成 (转录) RNA Biosynthesis (Transcription) ;转录 (transcription) 是生物体以DNA为模板合成RNA的过程 。 ;;1、转录模板 ;不对称转录;（二）转录的体系;原核生物RNA聚