6 Is this your skirt（Lesson 34）-人教精通版（1课时）.docVIP

小学英语教学设计案例 教师姓名 教材版本 人教精通版三下 课题名称 Lesson 34 课时 I 一、教学内容分析 指导 思想与 理论基础（课标阐述） 《英语课程标准》中明确指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一 定的综合语言运用能力。并强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知 水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型 的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程为学 生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形 成自主学习能力的过程。在本节课的设计上，我以对话教学作为这堂课的主线，贯穿课堂始终。一切教学活动都围绕这一主线展开。在设计每一环节的活动时，都采用了适时适度的评价方式，激发了学生的学习兴趣。 教学内容 本节课是Unit 6 Is this your skirt？Lesson34。本课创设了两个小朋友在房间里玩玩具的情景，让学生在情景中运用所学的语言Is that…?并在所学肯定回答的基础上，进一步学习否定回答。能够听,说,认读单词yacht, yellow, zip, zebra； 能够听,说,读,写字母Yy和Zz, 并能在单词中辨认;学唱I ca