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- 约7.28千字
- 约 6页
- 2021-06-01 发布于北京
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小学英语教学设计
教师姓名
教材版本
人教版(精通)英语三年起点三年下
课题名称
Lesson 35
课时
1
一、教学内容分析
指导
思想与
理论基础(课标阐述)
《英语课程标准》中明确指出,基础教育阶段英语课程的任务之一是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。在本节课的设计上,我以对话教学作为这堂课的主线,贯穿课堂始终。
教学内容
本节课是《lesson 35》。在教学过程中,围绕这一课题,我设计了以下五个部分的学习内容:⒈复习以往的名词;⒉一般疑问句的复习;⒊教授新单词;4.会话练习;5.扩展训练,通过课文对话,完成表演,并结合生活实际进行相关的会话训练。在处理这五部分的教学内容时,我把重点放在了熟练应用一般疑问句的训练上,让学生通过看、听、说、演等练习,巩固句型及其用法。在对话教学中,注重对学生听音能力的培养,并对学法进行了指导,加深了学生对对话的理解和运用。
教学项目
new words:
coat sweater
sentences:
Is this \that your …? Yes, it is. No, it isn't..
教学方法
任务型教学法、多媒体教学
教学手段及信息技术运用分析
利用图片、白
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