“文明的大船”起航啦.docVIP

《“文明的大船”起航啦》 学习目标： 1、大致了解四大文明古国及其文明成就，激发探究古代文明的兴趣。 2、通过古今对照，了解四大文明古国今昔的变化与差异，使学生认识到影响人类文明发展的各种因素。 3、拓宽学生的视野，使学生懂得追求文明进步是人类共同的目标。 学习重点：人类文明的发源与河流的关系；人类文明起源的火种及对四大文明古国成就的认识。 学习准备：课前，学生分组搜集四大文明古国文明成就的资料。课件。 一、导入揭题 1、由第一课时引入（课件显示课题：“文明的大船”起航啦）。 2、师：课前我们进行了预习，谁能说说世界公认的文明古国是哪几个呢？(学生回答)，（课件显示四大文明古国名称） 3、小结：人类文明这艘了不起的大船，就是这些古老地区的劳动人民用勤劳和智慧的双手创造的。 二、探究文明发源地的位置和河流的关系 1、出示地图，在途中找出四大文明古国大概在地图上的哪个位置呢？（古中国位于亚洲东部，古印度位于亚洲南部，古巴比伦位于亚洲西部，古埃及位于亚洲南部。） 2、仔细观察四大文明发源地所处的地理环境，你发现文明的发源与什么有着密切的关系呢？（河流） 那会提问题会学习的你们，心中萌发了什么疑惑呢？ （由大河冲击而成的平原有着良田沃土，自古以来，人类都择水而居；水是生命的源泉；方便于灌溉，便于农作物生长，能够解决人类的温饱问题，最早的文明是农业文明） 3、小结：大河流域往往成为农业发达、