《丰收锣鼓》教案.docxVIP

一、教学课题：五年级上册欣赏《丰收锣鼓》 二、教学目标： 1、感受乐曲中的节奏、速度、力度、情绪等变化，能分辨乐曲中的四个乐段及听辨出2、4乐段的主奏乐器 2、感受、体验乐曲中的热闹、欢腾的，人们喜庆丰收的情境，了解民族打击乐器中的锣、鼓、云锣等 3、激发学生热爱民族音乐的情感 三、教学难点：能听辨出第二、第四乐段的主奏乐器 四、教学重点：能区分乐曲中的四个乐段，感受主题旋律 五、教学过程： （一）引入：乐器猜猜猜：学生辨认 CAI出示：民族管弦乐器：琵琶、竹笛、二胡、鼓、锣等 师小结：吹管、弹拨、拉弦、打击乐器------组成中国的民族管弦乐队 （二）新课： 1、师：下面我们来欣赏一个音乐片段（锣鼓那段） 音乐中你主要听到了什么乐器的声音？（板书: 锣鼓） 人们一般在什么时候喜欢敲锣打鼓？ 2、师：今天我们就来欣赏一首表现人们欢庆丰收的民族管弦乐曲 板书（完整聆听一遍）思考：你仿佛看到什么画面，感受到怎样的情境？ 3、有四段音乐主题在乐曲中反复出现，现在我们就一起来哼唱一下黑板上的4个音乐主题（师弹琴，学生哼唱） 师随便弹奏，学生用手指比出是哪个主题 4、分乐段聆听： 第一乐段： 第1主题： 1）、聆听第一遍：思考：这段音乐让你想到了什么样的画面？（丰收、欢庆）这段音乐中出现了哪些音乐主题？（1、3） 2）、聆听第二遍：听听这样的节奏老师拍了几次？先出示节奏 出示节