三年级下册英语教学配套教案-Unit 6 Is this your skirt（Lesson 36）-人教精通版.docVIP

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2021-06-04 发布于陕西
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三年级下册英语教学配套教案-Unit 6 Is this your skirt（Lesson 36）-人教精通版.doc

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授课题目 Unit 6 Is this your skirt? 课时 1 内容分析本节（故事课）选自人民教育出版社精通版教材三年级下册第六单元Revision Fun Story 部分。本课时的话题围绕着Micky丢失的衣服展开。Fun story 故事描述了Micky粗心大意丢失了自己的衣服，其他动物朋友帮助他找到衣服的情景。Fun story的Read and act 部分分为六个图片来展示，其中第二到第五幅图介绍不同的动物帮助Micky的情景。本板块的目的在于帮助学生综合复习本单元内容，使学生在相对真实的语境中进行听说与理解，将已学知识进行归纳。教学难点用所学语言介绍自己学校的专业教室和Clubs。教学重点理解、朗读、表演故事。学情分析小学三年级的学生通过一个多学期的英语学习，读英语充满好奇心，能做简单的角色表演，能读懂简单的小故事。本次执教的班级为三年级一班的学生。该班学生乐于善于表演，学生对于本单元衣服类的单词如：T-shirt, coat, sweater ,skirt, vest等以及表达是否属于你的物品的句型Is this/that your…?有一定的知识储备.因此，本课创设情境，让学生在故事的情景中朗读并表演故事。学习目标 1.借助图片，游戏，视频，能复习26个字母并听懂并说出“ T-shirt, coat, sweater ”及“Is this/that your…? 并作出回答。 2.借助图片、文字、视频、思维导图，初步理解关于Micky丢失衣服的小故事；并在教师的帮助下，通过图片环游，能用正确的语音、语调有感情地朗读小故事，并尝试表演。 3.通过小组合作表演，能形成认真细心，乐于助人的好习惯。评价任务情境与问题对应目标 1.Show and read the letter 2. Look at the picture and say the word and sentences. 目标1 1.Watch and answer 2.Read and act 目标2 Talk and show 目标3 学生课前需要做的准备工作字母卡片教学策略结合实际情境，合作学习，完成任务学习目标学习环节学习活动评价任务教师活动目标1 目标1 Warm up Lead-in 1.Sing a song 《A is for Apple》 2. Letter flash. 3. Read the letter and show the letter card. 1. Guess the letter 2. Guess: Whose clothes are these? say and show the letter Guess and answer the question Show the video 1.teacher shows pictures of clothes 2. Ask question: a. a. What letter do I like? b. Whose clothes are these? 目标1 目标2 Presentation 1. Watch the video and answer the questions: How many animals are there in the story? Whose clothes are these? 2. See the pictures and predict the story. 3.Read and understand the story .Answer questions What clothes does Micky lose? Who helps Micky? 1. Watch and answer the questions. 2. Speak out your guessing. 3.Answe the questions. Play the video Ask questions Check the answers 目标2 Practise 1. Listen and repeat 2. Watch and act. 3. Retell the story accoding to the picture and teacher’s hint. 1.Read and act 2.Retellthe story Ask the questions 目标3 Produce 1.Recompose the story 4.Show Talk and show Provide a sample. 目标3 Conclusion Thinking What animal do y