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《关雎》教学的几个问题 《关雎》一诗《诗经》中的名篇，教学之中要注意 语言训解、诗旨、评论与影响等不同环节的设计，充分汲取 前人研究成果中的合理成分。 《关雎》是《诗经》中的名篇，位列三百篇之首，是研 读《诗经》无法绕过的篇目，古今学者相关研究成果很多， 但其中存在的 ?I 格矛盾之处也不少， 在实际教学中， 有几个 问题值得注意，需要审慎考查。 针对这首诗在经学史、文学史乃至文化史上的突出地 位，教学设计除了常见古诗文教学中的字词解释、串讲大意 两个环节之外，还需要增加主旨分析、评论与影响等内容， 以便优化教学效果。 文字词汇训解方面， 《关雎》诗中有四处难点。关关， 古今有四种训解，一是鸟