艺体学科监测方案.pdfVIP

邹城市小学艺体各学科教学质量监测实施方案（试行） 各乡镇教办、市直小学： 为全面落实国家课程方案，深入推进素质教育，科学评价学生综合 素质，促进学校整体教学水平的提高，特制定音乐、美术、体育、综合实 践课程的质量检测标准，以便参照执行。 小学音乐能力监测方案 一、 监测的目的： 了解全市小学生音乐能力的总体水平，以及不同学校的 差异情况 , 了解全市音乐课程实施及课堂教学状况，以及影响音乐教学质 量的主要因素。以便及时有效调控教学，增强教学教研工作的针对性和实 效性，促进教学质量高位稳定。 二、监测的依据：中华人民共和国教育部制定的义务教育 《音乐课程标准》、 《山东省关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》等。 三、监测的原则： 全面体现新课程理念，充分体现学科特点，操作方便、 可行。 四、监测的对象 ：小学 1—— 6 年级学生 五、监测方法与内容： 1、通过试卷检测： （1--6 年级）每学期末进行一次。 （主要检测学生音 乐基础知识掌握的情况） 2、现场监测： 每年 6 月初教研室组织专业教师到学校对小学 1--6 年 级）采取听课堂教学、随机抽取部分学生检测等方式进行检测。 六：评价标准： 1、演唱内容记 30 分，演奏内容记 20 分，识读乐谱记 20 分，听觉能力 30 分、共 100分。 2、评价等级为：优秀（ 85-100）良好（ 76-84）合格（ 60-75）待合格（ 60 以下）四类。 附件：邹城市小学生音乐素养检测参考内容 根据课程标准要求进行评价： 一、音乐表现能力 ： 1、从教材所学歌曲中 随机抽取演唱歌曲一首 2、用口风琴或竖笛演奏教材歌（乐）曲一首。 3、视唱简单的乐谱。 二、音乐听觉能力 1．能听辨歌唱中不同类型的人声音色，说出常见的演唱形式。 2 ．认识常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 3、能听辨音乐情绪的不同特点，并作简要描述。 4 、记住一定数量的音乐主题，聆听后能说出曲名。 演唱评分标准（ 30 分） 内容 要 求 分值 节奏音准 能按歌曲的节奏和音高准确演唱 5 吐字咬字 歌唱时吐字准确、发音准确。 5 能用自然圆润的声音演唱，演唱姿势正确；能有表情的演唱， 艺术表现 15 对歌曲能用不同的力度、速度进行艺术处理，表现歌曲情绪。 熟练程度 能准确、熟练整齐的演唱要求背唱的歌曲。 5 演奏评分标准（ 20 分） 内容 要 求 分值 节奏音准 能按歌（乐）曲的节奏和音高用合理的指法准确的演奏 5 能做到姿势正确；能用自然的气息演奏出适合乐曲的音色；能 艺术表现 10 够用合适的力度、速度进演奏表现歌（乐）曲情绪。 熟练程度 能准确、熟练整齐的演奏指定的歌（乐）曲。 5 识读乐谱评分标准（ 20 分）