中班语言《捉迷藏》.docxVIP

中班散文《捉迷藏》说课稿 一、设计思路： 散文诗《捉迷藏》运用拟人、夸张的手法，将黑夜、太阳和颜色都赋予了生命，以轻松、明快的笔调描述了太阳被黑夜蒙住眼睛来找，各种颜色来躲的捉迷藏 游戏的全过程。散文诗短小精悍，结构简单，意境优美，内容贴近 幼儿 生活。大胆、奇特的想像，能够将孩子带进一个无限遐想的世界，又能激发幼儿欣赏和学习的热情。中班幼儿开始留意身边美的事物，对自然界的变化充满了好奇心和幻想，只是无法用好的词句进行表达。《纲要》指出，引导幼儿接触优秀的文学作品使之 感受语言的丰富和优美。本活动根据幼儿的认知水平，除了让他们感受散文诗的优美之外，还设计了部分内容仿编，让孩子根据自己已有的生活经验大胆想像，发展其发散性思维，语言表达 能力。二、说活动重难点重点是：目标1、感受诗歌中的有趣意境。 难点是：目标2、学习仿编诗句：XX躲在XX里。 三、说活动准备： 1、知识准备：活动前家长指导幼儿根据画册欣赏散文诗 2、物质准备：太阳、颜色宝宝、黑夜图片，秋天的背景图，轻音乐，《找小猫》音乐，配套磁带，录音机。 四、说教法方法 提问法、游戏法。 活动名称： 捉迷藏（散文诗） 活动目标： 1、感受诗歌中的有趣意境。 2、学习仿编诗句：XX躲在XX里。 活动准备： 1、知识准备：活动前家长指导幼儿根据画册欣赏散文诗 2、物质准备：太阳、颜色宝宝、黑夜图片，秋天的背景