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人工智能助推特教教师队伍建设新途径 ——基于“璟云在线康复平台”的应用实践 【摘 要】伴随着教育信息化 2.0 时代的到来，人工智能助推教师队伍建设已成为教育信息化发展必然趋势，特殊教育作为教育的组成部分，要顺势而为。我校自 2019 年开始探索应用“璟云在线康复平台”助推教师队伍建设新途径，在优化教师队伍管理、助推教师教学改革、提升送教上门和随班就读巡回指导质量的同时，有效促进特教师队伍信息素养提升和专业化发展。 【关键词】人工智能；特教教师队伍；璟云在线康复平台 一、引言 伴随着教育信息化 2.0 时代的到来，“互联网+”、人工智能、大数据、云计算等对教育产生着越来越深远的影响。2018 年 8 月，教育部印发了《关于开展人工智能助推教师队伍建设行动试点工作的通知》，决定在宁夏和北京外国语大学试点，探索人工智能助推教师管理优化、助推教师教育改革、助推教育教学创新、助推教育精准扶贫的新路径。2019 年 1 月，宁夏印发了《人工智能助推教师队伍建设行动宁夏试点工作方案》，全面推开人工智能助推教师队伍建设工作。人工智能助推教师队伍建设已成为教育信息化发展必然趋势，特殊教育作为教育的组成部分，要顺势而为。 习近平总书记在党的十九大报告中提出“办好特殊教育”。办好特殊教育，关键在打造一支高素质、专业化的特殊教育教师队伍。但目前我国特殊教育教师队伍总体信息化素养水平低、现代化信息技术辅助教学技能不足、传统特殊教育教学与康复训练手段仍占主导地位等制约着特殊教育的发展。在教育信息化背景下，利用人工智能助推特教教师队伍建设是推动特殊教育高质量发展、全面落实《第二期特殊教育提升计划》的科学技术保障。 二、应用“璟云在线康复平台”助推特教教师队伍建设新途径 “璟云在线康复平台”（以下简称“璟云平台”）由广州璟云智能康复科技有限公司研发，以“互联网+大健康+大康复”为理念，以大数据、 云计算、人工智能等技术为支持，融合康复医学、特殊教育学、心理学等跨学科理论，打破时间、空间和硬件限制，在满足各类特殊儿童教育康复需要的同时，促进教师队伍信息素养提升和专业化发展。石嘴山市特殊教育学校自 2019 年开始探索应用“璟云平台”助推教师队伍建设新途径，成效显著。 （一）应用“璟云平台—信息管理”优化教师队伍管理 传统特教学校各层级人员管理、教师个人信息及教育教学资料等通常采用档案管理模式，存储、备份较繁琐，不宜查找，且档案数据易丢失。“璟云平台—信息管理”功能能快速便捷实现教师队伍信息化档案管理， 优化人力资源，同时信息即时共享，加强信息整合和安全性。 我校利用璟云平台架构学校网络平台组织管理体系，建立了层级化的部门、教师、班主任管理系统，完善了学校教育教学业务流程和工作流程（见图 1）。 图 1 学校网络平台管理体系 我校借助璟云平台实施教师队伍档案信息化云端管理和动态监控， 实时保存并动态更新教师档案信息，突破了硬件限制，节约成本。同时一键生成全体教师档案数据简报，查阅方便、省时。（见图 2）。 图 2 教师档案信息简报 学校教务处利用璟云平台全程动态监控教师教学，一键生成教师工作信息及数据报告，包括学生评估信息、康复训练方案、记录等，以“学期和学年”文档抽屉式呈现，随时了解和掌握每位教师工作成效，同时便于教师平时工作量化考核（见图 3）。 图 3 教师教学动态监控 （二）应用“璟云平台—教学系统”助推教师教学改革 传统特殊教育康复资源分散、彼此独立，尤其是评估工具计分方式繁琐、无法快捷分析对比，且纸质难以查找、易丢失、难以管理，加之传统训练方式枯燥乏味，训练方式单一，局限于学校内部，无法生成可视化数据。“璟云平台—教学系统”能有效整合各类康复资源，一键生成评估报告，对单人单项多次进行分析对比，减少人工统计繁琐工作，随时查阅。同时平台上丰富的康复训练资源，内容趣味生动，有效吸引和激发特殊儿童学习兴趣，提升教育康复质量。 学校班主任利用璟云平台实施学生教育康复资源云管理，包括学生个人信息、康复训练方案、记录、数据报告等的管理和利用，信息即时共享，随时查阅（见图 4）。 图 4 学生信息和康复资料云管理 学校康复训练教师通过璟云平台开展个别化教育线上精准化评估和康复训练。平台上 50 多个在线标准化量表，满足我校各级各类特殊儿童教育评估需要，同时一键生成可视化数据评估报告，智能推送训练方案，为教师开展个别化教育提供科学、精准化评估依据。同时，教师利用平台上丰富的康复训练资源，对学生进行认知、语言、动作、情绪行为等各领域康复训练，内容趣味生动，在寓教于乐的过程中智能分析康复训练效果， 让教师即时掌握学生学习成效，及时调整训练方案，有效提升康复训练质量（见图 5、图 6）。 图 5 学生个被化教育评估和训练计划 图 6 学生线上康复训练记录表 学校学科教师