二轮复习资料专题十六填空的解题策略教案.docxVIP

2011届高考数学二轮专题十六 填空题的解题策略 填空题是一种传统的题型，也是高考试卷中又一常见题型。近几年高考，都有一定数量 的填空题，且稳定了 4个小题左右，每题4分，共16分，约占全卷总分的11%。 预测2011年高考的命题方向为： （1） 保持题量和分值的稳定，2011年还保持全国卷的模式； （2） Jl!题点多在：简单难度的填空题为分段苗数求值、导数和定积分的求解以及简单 的三角、数列问题；中等难度的填空题为三角、数列、解析几何、立体几何的求值问题；难 度较大的填空题为考察合情推理的开放题 填空题解题策略 传统型填空题： （1） 直接求解法 直接求解法是rr?接从题设出发，抓住命题的特征，利用定义、性质、定理、公式等， 经过变形、推理、计算、判断而得结果。这是解填?空题时常用的基本方法； （2） 特殊值法 当填空题有暗示，结论唯一或其值为定值时，我们可以取一些特殊值來确定这个“定 值”，特别适用丁?题h的条件是从一般性的角度给出的问题； （3） 数形结合法 山于填空题不必写出论证过程，因而可以画出辅助图形进行分析并帮助解答； （4） 等价转化法 将所给的命题等价转化为另一种容易理解的语言或容易求解的模式； （5） 升华公式法 在解填空题时，常由升华的公式解答，使Z起点高、速度快、准确率高； （6） 特征分析法 有些问题看似非常复杂，一旦挖掘出其隐含的数量或位置等特征，此问题就能迎刃而 解; （7）归纳猜想法 山于填空题不要求推证过程，因此，我们也可用归纳、猜想得出结论； 开放型填空题 （1） 多选型填空题 多选型填空题是指:给出若干个命题或结论，要求从屮选岀所有满足题意的命题或结论。 这类题不论多选还是少选都是不能得分的。因此，要求同学们有扎实的基本功，而举反例是 否定一个命题的最有效方法； （2） 探索型填空题 探索型填空题是指：从给定的题设屮探究其相应的结论，或从题D的要求中探究其必 须具备的相应条件； （3） 新定义型填空题 即定义新情景，给出一定容量的新信息（考生未见过），要求考?生依据新信息进行解 题。这样必须紧扣新信息的意义，学会语言的翻译、新IH知识的转化，便町使问题顺利获解; （4） 组合型填空题 组合型填空题是指:给出若干个论断耍求考牛将其重新组合,使其构成符合题意的命题。 解题时，要求考生对知识点间的关系有一个透彻的理解和掌握，准确地阐述自C的观点，理 清思路，进而完成组合顺序； 填空题减少失分的方法 （1） 冋顾检验：填空题解答Z后再冋顾，即再审题，这是最起码的一个环节，可以避 免审题上带來的某些明显的错误； （2） 赋值检验：若答案是无限的、一般性结论时，可赋予一个或儿个特殊值进行检验, 以避免知识性错谋； （3） 逆代检验：若答案是有限的、具体的数据时，可逐一代入进行检验，以避免因扩 大口变量的允许值范围而产牛增解致错； （4） 估算检验：当解题过程中是否等价变形难以把握时，可用估算的方法进行检验， 以避免忽视充耍条件1仃产牛逻辑性错误； （5）作图检验：当问题具有儿何背景时，可通过作图进行检验，以避免一些脱离事实 而主观意想的错误； 多种检验：一种方法解答之后，再川其它方法解之，看它们的结果是否一致，从 而可避免单一的方法造成的策略性错误； 静态检验：当问题处在运动状态但结果是定值时，可取其特殊的静止状态进行检 验，以避免非智力因素引起的心理性错误。 【考点在线】2011届专题讲练测 中学学科网数学工作室 例1：在函数f(x) = ax2+bx + c中，若a、b、c成等比数列Kf(0) = -4 ,则f(x)有最 TOC \o 1-5 \h \z 值且该值为 ； 解析：因为a、b^ c成等比数列，可设b=aq, c = aq2,则f(x) = ax2 +aqx + aq2, 又f(0) = -4,则aq2 = -4，因为q2 0,所以avO, 故/?⑴有最大值，且为/(-纟)=-aq2 = -3 \o Current Document 2 4 /(x)冇最大值且该值为-3 【名师点睛】:直接求解法是直接从题设出发，抓住命题的特征，利用等比数列的定义、性 责、经过变形、推理、计算、判断而得结果一 \o Current Document 例2：设abl,则lo b、logb a logab b的大小关系是 ； 解析：考虑到三个数的大小关系是确定的，不妨令：a = 4, b = 2,则loga b = |, logba = 2, logabb = -,所以 logab b loga b logb a ； 【名师点睛】:对于含有字母的问题且是确定唯一答案的试题,我们可以通过特值法的思想 进行判定和求解运算. 例3：若函数f(x) = alx-bl+2在［0, +8)上为增函数，贝