高中地理_大牧场放牧业教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第三节以畜牧业为主的农业地域类型 第一课时大牧场放牧业 课标要求：分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型的形成条件和发展特点。 教学目标： 大牧场放牧业主要分布国家及畜种；（重点） 大牧场放牧业形成的区位条件和主要特点；（重点、难点） 阿根廷潘帕斯草原大牧场放牧业区位条件及发展特点；（重点、难点） 比较阿根廷和我国内蒙古畜牧业发展异同，辨证看待发展畜牧业和地理环境之间的相互关系。（难点） 课型：新授课 课时：1课时 教学模式：自主学习、合作探究 教学方法：读图分析讲授法、对比分析法 教学过程： 【新课导入】展示直观图片---大牧场放牧业 欣赏图片后，同学们不由想起北朝民歌《敕勒歌》敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。同学齐声诵读，找同学尝试读后感。 （师总结）这首北朝民歌生动地写出了阴山一带山川的壮丽，水草丰美和羊肥牛壮的景象。 （过渡）图文展示：然而，由于过度放牧，现在却出现了草场退化等一系列问题。 （提问）那么我国的畜牧业究竟该如何发展呢？阿根廷的潘帕斯草原取得了显著成功，值得我们借鉴。 下面我们就来学习以畜牧业为主的农业地域类型第一框题------大牧场放牧业。 【展示教学目标】找同学阅读。让我们带着学习目标走入大牧场放牧业的学习。 一、大牧场放牧业 （讲述）1、概况： 一种面向市场的农业地域类型。生产对象主要