高中历史_第15课 大萧条与罗斯福新政教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

高一历史 岳麓版必修二《经济发展历程》 第15课 大萧条与罗斯福新政 【教学设计】 一、课前、课外学习活动设计 1、课前安排学生自学教材，大体了解本课知识结构，标明预习中遇到的问题。 2、课外安排学生利用网络等资源搜索有关罗斯福总统的个人信息，了解其优秀的个人品质。 二、教学流程设计 黄安年教授指出:20世纪出现了两大改革家一个挽救了现代资本主义， 黄安年教授指出:20世纪出现了两大改革家 一个挽救了现代资本主义， 一个挽救了现代社会主义。 师：他们分别是谁？为什么这样评价他们? 生：罗斯福，开创了国家干预经济的新模式；邓小平，开创了中国特色的社会主义建设道路。 师：让我们更多地了解罗斯福总统：他是美国历史上唯一一位坐在轮椅上的总统；他是美国历史上唯一一位连任四届的总统(1933-1945)；他是继林肯后最受美国和世界公众欢迎的美国总统；他被人们喻为”狮子”和”狐狸”。同学们：狮子和狐狸这两种动物给你以何种印象？ 生：勇气与智慧 师：今天就让我们走近这位伟人，感受危机面前他展现出的勇气与智慧。首先快速浏览课标要求。 [设计意图] 本环节以中外两位大改革家罗斯福\邓小平的信息，导入本课的话题，同时感受伟大历史人物的魅力。 新授课过程： 师：一向强壮而又傲慢的山姆大叔生病了，而且病的不轻。 第一篇章 山姆大叔病入膏肓-----经济危机 师：请