三年级语文(统编版)-快乐读书吧-教学设计公开课.docxVIP

PAGE PAGE # 教案 教学基本信息 课题 快乐读书吧 学科 语文 学段：二 年 级 三年级 教材 书名：出版社：出版日期：年月 教学目标及教学重点、难点 .能产生阅读中国古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言的兴趣， 自主阅读相关作品，了解故事内容。 .借助小贴士提示，掌握读寓言故事的方法；能体会故事中的 道理，联系生活中的人和事深入理解。 .初步尝试运用对比的方法读整本书及多本书。感受阅读寓言 故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读成果。 教学重点： 能产生阅读中国古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言的兴趣， 自主阅读相关作品，了解故事内容。  教学难点： 初步尝试运用对比的方法读整本书及多本书。 教学过程（表格描述） 教学环 节 主要教学活动 设置意图 --、谈 话导入 出示PPT 三上快乐读书吧标题 一一相信我们对快乐读书吧并不陌生。 还记得吗？上学期，我们漫游了奇妙的 童话王国。这个学期的快乐读书吧又会 为我们带来哪些有意思的书呢？快让 我们看一看吧。 二、了 解阅读 主题 1.阅读导语，了解阅读主题 （1）出示PPT （2）导语 （3）理解作家严文井说的话 （4）回忆单元导语 （5）明确任务：老师希望通过今天的 学习，我们每一个人也能表达出 自己读寓言的感悟 三、 巩固方 法 读懂寓 言 （一）了解教材内容 1.同学们，让我们回忆下，读书吧里除 了我们刚才读过的导语还有哪些内容 出示PPT 你读过吗 两个小贴士 （二相信你可以读的更多。 事” 1 .整悻J解，撅反回陕六趟 通过阅读 不同人对寓言 不同感悟，引 导学生可以通 过学习，进一 步表达自己对 寓言的感悟。 激发学生读寓 言的兴趣。 通过初步阅 读，感受寓言 故事的有趣， 激发阅读中国 古代寓言的兴 趣。 出示PPT 中国古代寓言故事封 ⑴面 t寓言故 事书，了解寓言受欢迎油程度 借助小贴士，来进一步巩固读寓言的方 借助小贴士， 来进一步巩固 读寓言的方 法，引导学生 联系生活来进 行思考。 言的距离 （3）出示一些陌生的寓言题目，激发 阅读兴趣。 （4）阅读“长竿入城”“马价十倍”寓 言。 过渡：我们读这本书到底会有哪些收获 呢？请你读一读教材第31页 2.读懂“叶公好龙”，体会蕴含道理 出示PPT 中国古代寓言凝结着 中华民族的智慧。这些 寓言故事题材广泛，形 式活泼，读起来轻松有 (1)理解“中国古代寓言凝结着中华 民族的智慧”这句话的含义。 (2)借助小贴士读懂寓言 一一说说自己的阅读方法 一一阅读小贴士，进一步明确读寓言的 方法 了解故事 一一带着问题阅读 发生的时代背 出示PPT 景，感受古人 智慧，激发学 叶公好龙 生民族自豪 3.探究来源，感受民族智慧 感。 1.介绍《新序》 出示PPT 刘向新序 《新序》是西汉著 ——两 名学者刘向编撰的一 舌向君 通过对故事背 部以讽谏为目的的历 史故事类编, PAGE PAGE # 景的介绍，了 解了古人利用 寓言巧妙地传 达自己的思想 的方法，能从 这个角度来表 达自己读寓言 的感悟。引导学生在生 活中学会用寓 言故事来表达 自己的看法， 能够将古老的 景的介绍，了 解了古人利用 寓言巧妙地传 达自己的思想 的方法，能从 这个角度来表 达自己读寓言 的感悟。 引导学生在生 活中学会用寓 言故事来表达 自己的看法， 能够将古老的 主进行规劝。 2.介绍《战国策》 出示PPT 战国策简介 (1)冷亦j肝 一一《战国策》记述了战国时期，游说 之士的政治主张和策略。战国时期，有 很多谋士到各国去游说，希望君主可以 接纳自己的治国策略。《南辕北辙》《狐 假虎威》《亡羊补牢》这些故事都出自 战国策呢。 (2) 了解故事背景 以“狐假虎威”的故事为例，深入 了解一下。 出示PPT 战国时代，当楚国最强盛的时候， 寓言故事与自 己的生活联系 起来。一一读故事背景，体会这样做的好处 寓言故事与自 己的生活联系 起来。 3.设置悬念，进一步激发阅读兴趣。 （三）整体回顾，表达感受 .引导学生表达自己读寓言的感悟 .结合学生阅读感悟，展示历史典籍, 激发民族自豪感。 出示PPT 《韩非子》《庄子》《列 子》 B出自这 些历 《孟子》《吕氏春秋》 工民族智 慧的 《史记》 斗古代寓 言凝 （四）情景创设，口语交际 一一同学们，古人用寓言故事劝说君 主，我们是否也可以效仿古人，用寓言 来委婉地劝说生活中的一些人。 出示PPT  2.阅读教材内容，初步了解两本故事集 （1）伊索寓言的动物故事 一一从目录看动物故事很多 一一从各种版本的封面看，以动物形象 为封面设计。 （2）克雷洛夫寓言特点：老故事新道 理 一一从目录看故事名字的方式是一样 的 一一对两本书的简介，发现两本书的联 系。 （二）对比阅读，初步尝试阅