农村学校寄宿生存在问题.docxVIP

精品文档 精品文档 精品文档 乡村校校寄宿生存在的问题 近年来，由于出门打工的不断增多，家长把子女交给婆婆爷爷或亲戚照管又不放心，有的甚至是无人照管，家长都希望把子女送到学校寄宿学习。我校寄宿生由原来的七至九年级发展到现在的六至九年级，人数越来越多，年纪构造发生了很大变化。随着时间的推移和规模的扩大，在寄宿生中暴露出的问题也越来越明显。那么，在寄宿生中终究存在哪些问题？应该怎样加强和改良寄宿生的教育与管理，让寄宿生的学习进步、身心健康发展呢？现根据我校的实际情况，谈谈我的一点粗浅的见解。 存在的主要问题 1、“想家思恋父亲母亲”。因为寄宿生在学校的时间较长，有的年纪较小，从小 就生活在父亲母亲身边，没有独立生活经验，大多学生的生活起居以前都由父亲母亲承办，从不要自己费心、自理。但是，寄宿生活将这一切都改变了，天天的平时生活，他们都得学会自己安排办理，部分学生面对这突如其来无人照顾的生活 显得措手无策，有时会表现出一种“在家比学校好”的感觉，所以产生了“想家思恋父亲母亲”的情绪。如果长时间陷入“想家思恋父亲母亲”的情绪中，就会影响他们的学习和身心健康。 2、“遭遇青春期困惑”。六至九年级学生正处在身体、心理发育的重要阶 段，随着性心理渐渐成熟的到来，部分学生对一些生理现象的出现，由于父亲母亲不在身边，又不好心思向老师说，于是表现出了无知、好奇、抑郁、自卑、孤单、无助。少数学生渴望与异性之间的交往。如果老师不注意察看、不重视加强青春期教育，特别是青春期性心理教育，那么对学生的成长将带来一系列不利的影响，甚至使学生走上邪路。 3、“拉帮结派源于寝室”。学校为了便于管理，寄宿生一般是以班级为单位划分宿舍，这就给部分寄宿生“拉帮结派”带来了时机。 一个班级往往会划分成三、四个寝室（我们学校一般男女生各两个寝 室），为了便于管理，一般都不变动，无形中把学生疏成了固定的几个部分，各寝室的学生长期在一同的寄宿生活，在不知不觉中就形成了不同的小集体圈子，平常课余时间，小圈子里的学生总是在一同活动玩耍，不和其它同学一同 1/2 玩耍了，如果他们中间有人与其他同学发生误会、矛盾或者猜疑，小圈子里的同学就会一哄而上去“帮忙”，高年级寝室的学生欺负低年级寝室的同学的现象时有发生，少数学生受到小圈子的影响，在语言行为上总是经思考，说出一些伤人的话和做出一些不理智的事，严重影响了学校的正常秩序，如果不改变这种“拉帮结派”的现象，将不利于学生的身心发展，给寄宿制教育带来负面影响。 2/2