二等探究主页制作技巧.docxVIP

评委1评语：该设计重视学生口主学习，提供了丰富的索材及技术支持。从分析问题、归纳、总结规律，符合学习的规 律。同时，作者利用网站对学生的学习情况进行在线实时的评价，能充分发挥评价对于学习的促进概功能。评委2评语: 这是一个基于问题解决的典型案例，学生在学习中从问题出发，在探索问题的解决过程中又不断的发现问题，主动寻求 解决，体现了学生为主体，教师为主导。专题学习网站为学生各个学习阶段任务完成提供了帮助，便于学生自主学习； 同时也是师生互动得以良好进行的彳j利平台。教学过程描述过于简略，只是集中陈述主体流程，很多教学生成，特别是 学生发现的问题可以呈现出来，更好地呈现课堂教学效果。 《探究主页制作技巧》 一、教学目标（一） 知识与技能：1、 基础冃标：（是要求学生必须掌握的）学主模仿网页模板及网站的优秀设计思想，掌握一定的技能技巧，制作有一?定水平的主页。 提高目标：（有能力的同学掌握的）学生能综合各网页模板及网站主页的优点，掌握更多的技能技巧，2、 培养学生收集信息，加工处理、发布、应用信息的能力。3 一、教学目标 （一） 知识与技能： 1、 基础冃标：（是要求学生必须掌握的） 学主模仿网页模板及网站的优秀设计思想，掌握一定的技能技巧，制作有一?定水平的主页。 提高目标：（有能力的同学掌握的） 学生能综合各网页模板及网站主页的优点，掌握更多的技能技巧， 2、 培养学生收集信息，加工处理、发布、应用信息的能力。 3、 培养学主想象能力，培养学牛发现与解决问题的能力。 （二） 过程与方法： 1、 采用白主学习、协作学习和教师指导相结合的方法。 X 2、 运用已有的知识在对网页模板及网站主页拆分和组合的过申片 握学习的方法。 （三） 情感态度与价值观： v 1、 提高学生的审美情趣，培养学生和谐互助的团队橡神： 2、 培养学生勤于思考的良好学习习惯，培养学生 3、 经历并实践创作电了作品的全过程，形成积 态度。 意的主页。 探索优秀主页的设计方法，掌 詛技术的兴趣及信息意识。 ，参与信息作品创作的 二、教材分析： 《探究主页制作技巧》这一节是 创意、冇个性的网站主页而制定鄆 决学生在Internet上容易迷 站）的浏览与学习，使学少 的主页。 匸能够快速制作布局合理、颜色搭配协调、内容丰富、有 力求通过本课的主题知识网站（考虑到本校上网环境和解 将一些优秀的网页模板及网页下载到木地，连接到主题知识网 需网页模板及网站的优秀设计思想，以便快速的牛成有胡味、有个性 三、学生分 学牛通过血 信息、发布和应 的教学， 的学习，具备了一定的欣赏和评价能力，具备了一定的收集信息、加工处理 「息的能力，对Dreamweaver的基础知识已掌握：另外根据实际需耍加入了Fireworks 学生可耳用Fireworks便捷的处理图片和文字。 四、教学策略设计 （-）教学方法设计：木节内容安排为1学时 采用任务驱动、分组分层、探索研究及教师引导下的学生自主探究与小组之间的协作学习相结合 的教学模式。 （二）关于教-学流程和教学活动的设计思路： 创设问题情景激发学习动机 1、学生上机操作的任务和目标；教师应注意哪些方血的巡视指导? 学生上机操作的任务和目标： 浏览并熟悉网站的内容，重点浏览“网页模板”和“榕彩看点”两个栏目，以捉髙欣赏站位。 对学生白己喜欢的模板或网页，用Dreamveaver进行拆分、组合，探索制作网页的技巧。 利川网站中的自学向导和语音聊天室进行自学和远程的协作学习。 以小组为单位制作本组有口己个性的网页。 教师应注意哪些方而的巡视指导：对遇到有一定难度问题的同学进行技术指导；做好小组间的协调 工作；对学生的闪光点给予及时的鼓励。 2、教师计划使用哪些设备、软件、课件或资源? 硕件环境：多媒体信息技术教室、人屏幕投彩仪、口板等 软件环境：局域网环境、主题网站、电了档案袋等 五、教与学的实际过程描述 (一)教与学的过程描述 教学阶段及 所用时间 教师活动 学生活动 对学生学习过程 的观察和考查 信息技术的 应用 题习 问学} 设景发机2? 创情激动— 通过前一段网页制作的学 习，同学们都有什么问题，请打 http://192. 168. 0. 132 网站，将 你的问题，通过“调查问卷”栏 目提交。 学生打开网页，将 自己的问题通过 “调查问卷”进行 提交。 X or 认真浏览网页， 关注自己的提交 结果。 f 网页的浏 览。 动态网页 的交互功能。 从提交情况看，同学们在网 页制作屮普遍存在颜色搭配问 题、布局问题、技能技巧问题， 这个问题怎么解决呢？ M 幕。 借助主题 知识网站 自主学习 协作学习 (0 ) 请同学们快速浏地紐氽 站，都有那些栏勺 学生浏览网。 进-步关注网站 网页制作工 具的熟练使 用；语音聊天 室的实现学 生