地图基本要素教育方案设计.docxVIP

学习好资料欢迎下载附件 1课时教学设计备课学校作者姓名学科地理商务版年级 / 班级课时名称 学生人数七年级地图基本要素34教材版本上课时间单元学习概述本章教材为初中地理学习地开篇部分，学生学习地理地起点；地图为日常生活、生产，以及地理学习所必须地重要工具；习做知识上地 学习好资料 欢迎下载 附件 1 课时教学设计备课 学校 作者姓名 学科 地理 商务版 年级 / 班级 课时名称 学生人数 七年级 地图基本要素 34 教材版本 上课时间 单元学习概述 本章教材为初中地理学习地开篇部分，学生学习地理地起点； 地 图为日常生活、生产，以及地理学习所必须地重要工具； 习做知识上地铺垫； 为后面地学 本节课对应地课程标准为：在地图上辨别方向，判读经纬度，量 算距离；运用地图辨别方向、量算距离为地图学习必须掌握地两项技 能，通过进一步系统地学习，提高对运用地图辨别方向、量算距离地 认识；因此，地图比例尺知识地学习、运用，以及地图方向及地理事 物之间地空间关系地判别，为本节教学地重点与难点； 地图知识常用但也比较抽象；教师要尽可能多地给学生提供感性素 材，从感性认识入手， 通过对比等方法， 将理性知识与感性知识结合， 通过不断练习、巩固，促进学生抽象思维能力地提升；以更好地接受 与理解地图知识与提高利用地图地能力； 单元背景 本节主要学习地图地三要素； 学习图例与方向地判定， 比例尺地含 义与距离地量算，比例尺大小地比较及表示范围与内容地详细；本节 教学中，在地图上辨别方向为本节课地难点，因此在教学中利用多媒 体动画演示，选取多幅图片加强练习以突破难点；加深了学生对所学 知识地理解，也培养了学生在生活与学习中正确使用地图地习惯； 课时设计说明 使用地图， 从地图上获取地理信息需要量算， 需要用形象思维与空 间想象能力；而刚进入初中阶段，有些学生在地图符号地认知与空间 关系地建立方面仍然可能存在难度，教师需要创设多种情境，建立地 面实物与地图符号间地对应关系，并要注意结合学生地生活经验进行 教学； 学情分析 1、 知识与技能： 了解地图地基本要素， 在地图上辨别方向， 判断 经纬度，量算距离； 2、 过程与方法： 运用多媒体辅助教学， 采用探究式教学方法培养 学生读图与对地理信息地归纳、推理、对比以及分析判断地能 力； 3、情感态度与价值观 : 强化学生主动用图地意识，逐渐养成用图 地习惯； 学习目标 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 1 页，共 9 页 学习好资料欢迎下载教学重点：1.比例尺大小地比较2.地图上地方向判断；突破方法：利用分数地特点讲述比例尺地本质，通过比较不同地地图教学重难点及解决措施让学生通过小组讨论合作，掌握大小比例尺地特点；教学难点：利用指向标与经纬网判断方向突破方法：创设生活情境，利用多媒体动画展示方向地辨别与经纬线地特点，通过典型例题加深学生地理解；教学过程（可续行）学案教师活动学生活动设计意图新课导入( 提 问 )能不能简单谈 谈地图在我们 学习与生活中 地运用？ 学习好资料 欢迎下载 教学重点： 1. 比例尺大小地比较 2. 地图上地方向判断； 突破方法：利用分数地特点讲述比例尺地本质，通过比较不同地地图 教学重难点及 解决措施 让学生通过小组讨论合作，掌握大小比例尺地特点； 教学难点：利用指向标与经纬网判断方向 突破方法：创设生活情境，利用多媒体动画展示方向地辨别与经纬线 地特点，通过典型例题加深学生地理解； 教学过程（可续行） 学 案 教师活动 学生活动 设计意 图 新课导入 ( 提 问 ) 能不能简单谈 谈地图在我们 学习与生活中 地运用？ 你 ( 引言 ) 地图为学习地理地第二语言， 传说在人类发明 结合已有 知识试回 答 了 解 生 对 图 地 识 有 少 学 地 认 多 象形文字之前就有了地图；他为人民记录、传递地理信 息地工具；人们出门旅游要带地图，部队行军打仗离不 开地图，工程建设、抢险救灾也要使用地图；那么地图 又为怎样来表达我们这个世界地呢？ 课件展示：第二章 第一节 地图 地图基本要素 新授 通 学生分组 讨论回答 过 学 分 组 论 ， 括 出 图 地 本 素 ： 生 讨 概 地 基 要 1. 出示“校园平 面图”引导学 生分析 一： 知道地图地基本要素 指出地图 三要素 小组展开讨论： 1、小明绘制地第一幅 你能读懂吗？ “校园平面图” ， 2、小明绘制地两幅“校园平面图”有什么不同？ 方 向 、 2. 比 例 尺 、 3. 图例； ( 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 2 页，共 9 页 学习好资料欢迎下载二：认识地图在台湾省地图上指出地图地三要素（一）地图上地比例尺1、 比例尺地定义与公式2、 比 例 尺 地 表 示 方 法师提出问题