浙江省高校教师岗前培训题库高等教育学全.docxVIP

19、关于教学与科研的叙述.错误的是（）＜ A 一、单也 A.是包會与被包含的＜ : B.是渣与“源”的关系：D .1.下列选项中.不風于学习过程阶段的是 （? C.是教师的职责要求：D.是有机的统_体B伏用和保持阶段：注意定向阶段： A20、高奪学校社会服 务的意义不包括（）＜ C D.记录阶段C练习和强化阶段： A.实现高校的价值回归：B.冇利于引领社会反思：.（）2.按照马克思主义 的观点.促成人的全面发展的惟一方法是C.有利于教师潜心学术.为学术而学术：D冇利于经济建设B 的快速发展B.教再与生产劳动相结合：A.实现素质救仔：21. ?早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”院 则举办C.加强理论教学；D.注重实践教学高等学校的人是（L BB 3、文化素质教育不是为了（）A.苏格拉枝：B.费希特；强化专业教育；B.A提高大学生的文化品位；C.決 堡：D.范海斯D提高人文素养C.提高审美情趣：22.高校人事背理中一般不会采HJ（）o D ? ） 4.关于知何改 変人文教匂的落后状况，下列说法错误的是（A待遇激励法：B申业激励法：C C.情感激馴法：D.股权激励法开设人文学科方BA在整个教H活动中漆透人文教再：23.在爲校故略评估中.主 要釆用（）：A面的课程：A.白我评估；B.社会评估：在专业教有C.使人文教育在高等救有中处于支配地位：DM、 高校中实施的学生和教师国际交流项Fl体现了当代高等教育中补充人文教育的内容的发展趋勢是（），C C ..主张根総社会需要来制定高校培养目标的是（）5A.法治化：B - X个人本位论：B t又 关于人的全面发展学说：C?国际化：D.氏主化D政治统帅论C.社会本位论：25、不属于我国北宋时期“大 下四大书院”的教学持色的是（）?”为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相齢,使受教伟，6C 者成为徳、智、体等方面全面发展的杜会主义事业的建设者和接A.教学与研充相结台：B. Afilill学：A?.这是我 国的（班人” ? C.教师强调讲授法；D.白由听讲A.教育方针：B教育日的：26、若某个国家的存等教育毛 入学率为50%以上,则该国的高等D.敎有工作原则C.高校培养目标：教育发展阶段处于（）。D 、学校顿専的管II方式和I：? 7A4#英高等敎有发展水平，B.箱英与大众之间的,等 教育B 班风是一种C.发展水平；B.隠性课程：A显性课程：C.大众高等敎育发展水平：D. ft及高等教育发展水 平D.活动课程C.核心课程；27.在未来高等教育资源配置中.版发挥基础性作用的是（〉. D ? 8、教案常規琐目 的主体部分是（）D B重点浦点：教学目的：A A高校：B.政府和商校： 退授新课D.导入新课：CC.政府：D.市场C9、 结构主义课程理论的代表人物是（■ ＞ 28、“通过研充进行教学”是（）. C A郝钦斯；B阿繪勒：A中世纪大学的特色；B.哈佛大学肯创的峻则： 布鲁纳；贝格尔DCC.洪堡提出 的办学思想；D.我国占代书院确立的燃购以问题为中.10、主张课程内容廃该困绕亠系列的社会问題来选择29. if 于高等教角而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重-B心设计核心课程的课程理论是（）o S.这表明r ＜ ）. A 改造主义课程规：水恒主义课程％ A A.文化对高等教育的影响：B.鬲等教育对文化的畛响：科学主义 课程观：C.D.结构主义课程观C.高等教育的文化功能：D.高等教育对文化的传承功能C ?. 11、教案编写的主体部分是＜30、高等教育的领导权主要取决于（）.D B选择教学方法；A.确定重点廉点； A经济因素：B.文化因素； 设计教学过程；C D.教学反思C.市场因素：D.政治因素D八关于案例教学 的优点，下列表述错误的是（＞ 1231.我国高等教育类塑堵构的调整必彼做到（L B B扩大学生的实际知识：加 3H论与实际的堵含；A A t： B.避免过度综合化：利于学生获得完整的知识体沟通学校与社会的联系： D.C.提升研充生教仟层次的水平：D.加大应用型学科门类妬的比重 C、在我国最早提倡“学分制”的是（13 .） 32、教师专业角色的多样性不包括（）. D B竺可桢：A.蒋梦駁：A 教学者角色；B.研混角色：C蔡元％ D胡适C.服务者角色；D.领导者角色C ,关于课堂教学的优点.下 列表述错误的是＜14 ?） 33、根摒教学关注阶段论的观点，年轻教师初E讲台一般关注的B提高教学效率，A増舞 教学的计划性：是（）.A C.因材施教：冇利「?培弄学生的集体精神D.AJI我表现：B.学科内容：B ,学校壑个教学的中心环节是（15-） C.学生反应；D.物理环境 备课：B.上课：A.34、优秀教师的个性特征不包括（D D.考试：C 毕业论文（设 汁）A.学科知识丰富：B.表达清楚：