bject do you like best？(Lesson13) ｜人教精通版（第1课时）.docVIP

公开课教案设计表 四年级英语学科第三单元第1课（共6课时） 主备人 辅备人 授课时间 课 题 Unit3 what subject do you like best？ 课时 第1课时 教学内容 Unit3 what subject do you like best？ 教 学 目 标 知识与 技能 能认读学科单词：maths、PE（physical Education）.并能书写单词Chinese and English . 2、能理解、认读句子：How many lessons do you have in the morning？ 3.能够简单的询问别人上午有多少节课并回答上午有多少节课。 4.能运用句子：How many lessons do you have in the morning？ / We have four./They are maths 、Chinese、 English and PE.进行询问并相应回答。 过程与 方法 通过多种方式，引导学生从多方面来思考，解决问上午有多少节课的问题。 情感态度 与价值观 通过本课学习，培养学生主动热爱学校、学习、读书的良好的习惯、 教学重点 1.能在适当的情景下、运用一下句子：How many lessons do you have in the morning？ / We have four./They are maths 、Chinese、 English and PE.进行询问并相应回答。 2. 能认读学科单词：maths、PE（physical Education）.并能书写单词Chinese and English . 教学难点 ?培养学生能灵活运用语言的能力。 教学方法 1.展示法 2.小组合作法 3.?活动教学法 4.游戏教学法 教学准备 多媒体课件。 教 学 过 程 教学内容 一、Revision 1. Greeting each other！. 2. Show the number（全班复习上一个单元的数字） 3.Sharp eyes（快闪、快读）屏幕播放学科及相关形容词的图片，一闪而过、会读的学生迅速大声读出来。 二、presentation 1.先用课件或实际课本让学生理解subject 的意思。 2.The teacher asks :What are you studying now？Are you studying English？ 3. How many lessons do you have in the morning？ / We have four./They are maths 、Chinese. 4.Teach new words：maths PE 5. Play a game: 6.Teach just talk; 7.listen and read ( 课件)老师要带领学生反复听录音，使学生将主要功能句和相关词灵活理解，并帮助学生记忆单词。 8.Find the right words after hearing. 三、Practice ； T：look here this is a camera ，OK、now. I’m report 、I want to know something about your class. T：Good morning！may I ask you something questions ？（课件） 1. Look at the picture on the book carefully. 2. Read after the tape. Then read in groups. 3.分角色体验 、表演对话。 4.用多种方式操练对话。 四、拓展： 1.本部分通过设置记者来学校参观访问,了解学生一日课程安排,学生有礼貌地向客人提供帮助的真实场景,引出要学习的目标语言,让学生感知、模仿、学习和体验,最终引导学生能够运用目标语言进行交际。? 主要目标语言：? How?many?lessons?do?you?have?in?the?morning??We?have?four.? They?are?maths,?Chinese,?English?and?PE.?2.?Just?read?and?write? 本部分利用图片形式呈现新词语,要求学生能够听、说、认读maths,?PE（Physical?Education）； 2.能够听、说、读、写Chinese和English,并能在四线格中正确拼写；进一步巩固介绍具体课程They?are?...结构,并把词汇融入句子中进行学习。? 3.Let’s