第二章 章末复习（高中数学同步讲义）.docxVIP

章末复习 学习目标　1.整合知识结构，梳理知识网络，进一步巩固、深化所学知识.2.提高综合运用知识的能力和空间想象能力，在空间实现平行关系、垂直关系、垂直与平行关系之间的转化． 1．四个公理 公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内. 公理2：过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面． 公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线． 公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行． 2．直线与直线的位置关系 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(共面直线\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(平行,相交)),异面直线：不同在任何一个平面内，没有公共点)) 3．平行的判定与性质 (1)直线与平面平行的判定与性质 判定 性质 定义 定理 图形 条件 a∩α＝? a?α，b?α，a∥b a∥α a∥α，a?β，α∩β＝b 结论 a∥α b∥α a∩α＝? a∥b (2)面面平行的判定与性质 判定 性质 定义 定理 图形 条件 α∩β＝? a?β，b?β，a∩b＝P，a∥α，b∥α α∥β，α∩γ＝a，β∩γ＝b α∥β，a?β 结论 α∥β α∥β a∥b a∥α (3)空间中的平行关系的内在联系 4．垂直的判定与性质 (1)直线与平面垂直的判定与性质 图形 条件 结论 判定 a⊥b，b?α(b为