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浅谈数学传统文化在高中数学考试中的体现 打开文本图片集 1.研究背景 纵观近几年的高考试题不难发现，传统文化在高考题中的体现非常明显。普通高考考试大纲数学修订内容，特别强渊数学文化的教育理念，增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。盡管新课程改革已经使大多数教师和学生意识到了数学传统文化的作用，但是数学传统文化对于大多数一线教师和学生来说，还是一个模糊的概念，每个人心中都有自己的看法，但又不能确切知道它的具体含义，更谈不上在实践中落实数学传统文化的教育理念，所以“数学文化的渗透”是需要大家主动挖掘、积极探索的。 2.研究意义 弘扬中华传统文化在数学中体现为两点：一是挖掘古代典籍与数学知识的结合点，遵循继承、弘扬、创新的发展路径，注重传统文化在现实中的创造性转化和创新性发展，体现中国传统科技文化对人类发展和社会进步的贡献。二是将数学落实在中华传统美德，贯彻“弘扬正能量”的精神风貌，践行社会主义核心价值观。下面笔者结合2021年高考数学试题进行具体的案例分析，以便帮助大家更加精准地消化吸收高考中的数学文化知识，明确数学文化“是什么”“怎么考”“怎么练”，为大家备考数学文化提供清晰的学习方向。 3.研究内容 点评：此题以我国占代典籍《周易》中描述事物变化的“卦”为背