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    初三英语质量分析与成绩分析  初三英语质量分析与成绩分析          初三工作反思  初三工作反思      ．您今年 的中考教学工作思路是什么 ？采取了哪些具体措 1 ．您今年 的中考教学工作思路是什么 ？采取了哪些具体措 1 施 ？  施 ？  学年度，我被领 导任命为初三 班班主任兼初三 学年度，我被领 导任命为初三 班班主任兼初三 2 0 0 6 - 2 0 0 7 5 2 0 0 6 - 2 0 0 7 5 ， 班 的英语教学工作 。首先感谢领 导对我的信任，因为我本 ， 班 的英语教学工作 。首先感谢领 导对我的信任，因为我本 5 6 5 6 是小学教师，但一直 以来都从事初 中教学工作，这次还让我带初 是小学教师，但一直 以来都从事初 中教学工作，这次还让我带初 三毕业班，这对我来说是一个挑战，我也感到 上的压力很大 。 三毕业班，这对我来说是一个挑战，我也感到 上的压力很大 。 因此这一年的教学中，我不敢马虎，一切都尽心尽力，不辜负领 因此这一年的教学中，我不敢马虎，一切都尽心尽力，不辜负领 导的期望。  导的期望。      因为我是第一年教初三 ，在经验上还有些不足，再加上所     因为我是第一年教初三 ，在经验上还有些不足，再加上所 教的两个班 中英语成绩优 的也不是很多，所 以我今年的中考教 教的两个班 中英语成绩优 的也不是很多，所 以我今年的中考教 学工作思路就是尽量保证及格率，促进优 率，重点也就是放在 学工作思路就是尽量保证及格率，促进优 率，重点也就是放在 了抓及格率上 。但在第一学期，我还是尽量照顾成绩好的学生， 了抓及格率上 。但在第一学期，我还是尽量照顾成绩好的学生， 整体 的教学思路就是 以他们 的水平为准 ，多讲他们所能接受 的 整体 的教学思路就是 以他们 的水平为准 ，多讲他们所能接受 的 题 ，让他们多做些难题 。因为如果我要是在初三一开始 的时候就 题 ，让他们多做些难题 。因为如果我要是在初三一开始 的时候就 抓及格率，那对于成绩好 的同学是个损失，对我整体的英语成绩 抓及格率，那对于成绩好 的同学是个损失，对我整体的英语成绩 也是个影响。而第二学期，也就是进入到了初三的关键时期，我 也是个影响。而第二学期，也就是进入到了初三的关键时期，我 采取的措施就是主抓及格率，多和及格边缘生打交道，提高及格 采取的措施就是主抓及格率，多和及格边缘生打交道，提高及格 率 。对于成绩好的学生，我多鼓励他们 自学，因为他们 已经在我 率 。对于成绩好的学生，我多鼓励他们 自学，因为他们 已经在我 的帮助下随着年龄 的增长，有了克服困难 自己学习的能力，只需 的帮助下随着年龄 的增长，有了克服困难 自己学习的能力，只需 在个别时候提点他们一下就行了。  在个别时候提点他们一下就行了。      在这一年 中我所采用的全部措施是：（ ）每天坚持听写，     在这一年 中我所采用的全部措施是：（ ）每天坚持听写， 1 1 无论初三有任何大小活动，只要有英语课，必须听写。这样能督 无论初三有任何大小活动，只要有英语课，必须听写。这样能督 促学生学习英语，英语单词常在心中。（ ） 每天要求中等及 中 促学生学习英语，英语单词常在心中。（ ） 每天要求中等及 中 2 2 等 以上学生做一篇活页完型和阅读 。为了让英语语法，句型结构 等 以上学生做一篇活页完型和阅读 。为了让英语语法，句型结构 在学生心中形成印象。然后每天利用 分钟对答案，让学生每天 在学生心中形成印象。然后每天利用 分钟对答案，让学生每天