北师大课标版初中生物八年级上册第五单元章第十八章第1节微生物在生物圈中作用教学设计.docVIP

微生物在生物圈中的作用教学设计 一、 教学目的 1.知识： 1 ）知道细菌、真菌的构造。 2 ）列举常有的细菌、真菌种类 3 ）认识细菌、真菌的生殖方式 2.能力： 通过尝试和察看， 培养剖析问题的能力； 通过议论和交流， 培养合作学习及语言表达能力。 3.情感态度与价值观： 通过学生建模活动培养学生实事求是的精神。 二、 教学剖析 本章教材分为两节， 微生物在生物圈中的作用和微生物与人类的关系。 本节课在本章占主 体地位，教学中将引导学生发现我们身边的微生物，认识微生物的类群和生活方式，认识微 生物在生物圈中的作用，认识微生物与食品，微生物与疾病、微生物与医药等知识。 三、 学情剖析 大多半学生已经初步形成了比较优秀的学习习惯，有个别学生学习习惯还不够好，上课 注意力容易分别，不能做到认真听讲。剖析原因，首先 ,学生学习缺乏主动性、积极性和长久 性，每个学生都希望自己成绩好，可大多半学生懒散成性，不愿多动脑、着手、动口，没有 锲而不舍、锲而不舍的学习精神。其次，仍有部分学生学语文只盲目地学 “课本 ”,课外阅读极 少甚至没有，积累太少，不能见多识广，使课内外知识不能很好结合 .再次，少数学生性格太 胆怯、内向，成天闷坐着，不愿参加各样活动，有的甚至能够成天坐着不说不动，更不必说 上课答问，交流非常艰难，这样的学生能力自然就极不如人意。所以课上尽量让学生多动、 多说，多思考。