2016年度中考作文写作那个影响了我的人.pdfVIP

* * 作 文 题 目 .请以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。 要求： （1 ）文体不限（诗歌除外）； （2 ）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （3 ）不少于 600 字。 审题立意 要求： （1 ）文体不限（诗歌除外）； （2 ）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （3 ）不少于 600 字。 范文 那个影响了我的人 是你，深深地影响了我…… 一袭青衫，两袖清风。日光下澈，影布地上，竹柏之影如水中藻荇般， 和着微风轻轻地摇曳着。微风徐徐不断地浮动着你的发丝，吹啊吹，把你 送进我的梦里，在未离开。 水光滟潋的背后 “水光滟潋晴方好。”初相遇，你便明媚了我的世界。遥记那时，年幼 无知，捧着语文课本，咿咿呀呀的读着，“滟潋”是什么样子呢？那样的 * * 晴天该有多美呢？西湖真的像美女一般“淡妆浓抹总相宜”吗？（ 点评： 连续的问句，表明心中对疑问获解的急切欲望 ） 小小的我带着大大的梦，来到了苏杭西子身畔。那天的阳光很灿烂，在 水面上反射出粼粼的光辉。天空一碧如洗，湖面金光灿灿。 很久以后，当我偶然读到余秋雨的文字，竟发现那儿时的梦，竟只是他 随口一吟的！当时的他才任职杭州，眼见西湖将竭，一派死气沉沉，哪里 还有吟诗作赋的情趣，急急地策划着方案，快马加鞭地施工。杭州西湖， 悄然地绽在了钱塘江的指尖，甚至被马可·波罗装进书里，美得令欧州人赞 叹不绝。 撑一把纸伞，漫步堤上，轻抚着苏堤的斑驳，想起他教会我的责任，莞 儿轻扬。（ 点评：用词准确，语言精练优美，富含文学气息 ） 何夜无月？ 初三的繁重学业压着我，几乎喘不过气来。每一场考试，每一次成败， 像水手的浆一样，在我的心中翻起阵阵波浪。（ 点评：比喻新奇而恰当， 形象生动地写出考试成败在内心掀起的波澜 ）每一个夜晚，拖着疲惫的身 子，在回家的路上，我总会抬头望望月亮，见证着它的阴晴圆缺。于是想 起那个与月有着太多故事的男人，于庭中漫步，千百年来，月也未曾变过 吧。 “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ”那样艰难的处境， 吟出那样深邃的诗句，该是多么强大的内心啊！ * * 我放下目光，望着前路，嘴角轻轻地扬起，看着路上少有的行人，炫耀 着安然而炽热的笑容——那是青春的心，也是东坡的馈赠。 （点评：对嘴 角轻扬，炫耀笑容的描写刻画，显现出苏轼对“我”的影响，紧扣文题） 人长久，共婵娟 坐在考场上，聆听着窗外的蝉鸣聒噪，一颗颗虔诚而青春的心有力地搏 动着。明天就要别离，你猜我有多么不舍？这成长的路上的一草一木，怎 么舍得相离？ “但愿人长久，千里共婵娟。”多了一份从容。 你是智慧的长者，从历史河畔走来，默默教会我负责，乐观，从容，深深 影响了我…… （点评：语言凝练，用简单几笔总结全文，点明文章的中心） 阅卷者点评 众星捧月，底蕴丰厚。文章用总分总的结构，开篇开门见山，直接入题， 然后分别运用三个小标题来架构全文，从三个方面来叙写苏轼对“我” 造成的影响，详略得当，结尾点明中心。行文中适时的古诗名句的点缀 与触动，对苏轼饱含情感的叙述抒情与议论，为文章注入文学底蕴，散 发着历史的清香。 人我相联，才情顿显。叙述中，小作者由自我的经历，联系到苏轼的经 历或语句，再生