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高中生社会实践检查报告 检查报告是对某一情况、某一事件 quot; 去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里 quot; 的剖析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来。 以下是小编为大家整理的高中生社会实践检查报告，欢迎阅读借鉴 ! 高中生社会实践检查报告 一、问卷检查内容 知识守护生命， 知识是一片无穷无尽的大海洋， 热爱知识就是热爱生命。讲堂上的知识远远不能知足我们的求知欲。 从现在开始我们要乘通往知识海洋的小船去探究真理。 为了更好的认识学生对课外书籍的阅读情况，特做以下检查： 1 、你对课外知识认识多少 ? A、很多 B、一般 C、很少 2 、你喜欢哪种种类的课外书 ? A、教育类 B、小说类 C、政治类 D、文学类 E、其他 __________ 、你的课外阅读频次是 A、每周超过 3 次 B、每周 1～3 次 C、每半个月 1 次 D、不定 期阅读 4 、你每月约看课外书几本 ? 1 A、零本 B、一本 C、二本 D、二本以上 5 、你购置书的钱从哪来 ? A、爸妈给 B、平时零用钱 C、过年的压岁钱 D、奖学金 E、别 人给的钱 6 、天天阅读课外书和报刊的时间有多少 ? A、30 分钟 B、1 小时 C、2 小时 D、2 小时以上 E、无时间阅 读 、你的课外阅读形式是 A、网上浏览 B、报刊杂志 C、书籍 8 、老师或家长希望你课外读哪些书 ? A、学习辅导类 B、经典名著 C、科普知识 D 、漫画卡通 E、历 史知识 、你认为课外阅读对自己的帮助： A、很大 B、一般 C、不大 D、没有 、目前你读课外书的主要目的： A、备考 B、扩大知识面 C、充分自己 D、兴趣 11 、你天天花多长时间去读课本以外的书籍 ? A、4 小时以上 B、3ndash;4 小时 C、1mdash;2 小时 D、1 小时以下 12 、你有没有特别喜欢的课外书 ? A、有书名 lt;lt;________________gt;gt;B 、没有 13 、你一般买书会去哪个书店买书 ? 2 A、新华书店 B、购书中心 C、中城书店 D 、其他 14 、倘若考试之前书店有两本书很紧销 ,但受条件限制你只能买 一本 ,这两本书分别是：第一本关注现在热门现象 ,你很感兴趣 ,第二本与考试内容有关指导你考一个好成绩。在这种情况下 ,你往常会选择 : A、第一本 B、第二本 15 、四大名著中你最喜欢哪部作品 ? A、《水浒传》 B、《西游记》 C、《红楼梦》 D、《三国演义》 二 ,统计结果 (本次检查问卷共印 100 份，收回 100 份) 针对“购置书的钱从哪来”这一问题，我们认识到许多学生还没有自己筹钱买书的意识 ,75% 的学生是从父亲母亲那里得到买书的钱。或者说 ,买书看在一定程度上是老师或家长的意愿而不是学生自己强烈的愿望。学生还没有产生对知识渴求的欲望 ,所以我建议教师在教学过程中应积极引导学生来阅念书籍 ,安排一定的时间来进行课外阅读 , 创造一定的场所开展课外阅读。 针对“天天阅读课外书和报刊的时间有多少” ，有 60% 的学生选天天读课外书报 30 分钟，而无时间阅读的竟占到 20% 。这说明学生疲于应付各门功课的规定书籍 ,无法找到许多属于自己的阅读时间，关于语文来说 ,没有一定的课外阅读积累 ,那么学生的阅读理解能力的提高从何谈起。 针对问题“老师或家长希望你课外读哪些书” ，学习辅导类占到了 63%, 可喜的是名著阅读占到了 24%, 这也大体是因为考试要考这 3 些名著吧。而其他如科普知识 ,漫画卡通 ,历史知识等一些对学生成长有莫大关系的书籍所占比重少得可怜。 三 ,学生阅读现状剖析 课外阅读是语文阅读教学的重要部分 ,是课内阅读的持续与扩展 , 是阅读能力训练必不可少的组成部分。 随着知识经济和信息时代的到 来 ,它对提高中学生的语文水平和获取知识经验所起的作用越来越 大。不管课内阅读的效率多高 ,没有课外阅读 ,都不可能获得十足的收效。著名教育家张志公说： “从我自己学习语文的经验来看 ,将课内与课外三七开”。只有通过有计划的 ,大量的阅读 ,以及进行多种阅读方式方法的训练才能培养起阅读的熟练技巧 ,形成较强的阅读能力。 从检查结果来看 ,学生课外阅读的自主性不强 ,很大程度上是按老 师和家长的要求来念书 ,念书的类目大多是为了应付目前短暂的目标 , 没有固定的远大的念书计划 ,没有充裕的阅读时间。 针对这些情况我对高中生课外阅读提出如下建讲和想法： 、激发阅读的兴趣，明确课外阅读的重要意义。“知之者不如好之者 ,好之者不如乐之者”，要使课外阅读收到明 显实效，关键是唤起并维持学生的阅读兴趣。首先，要创设优异阅读 气氛 ;充足利用校会、班会、校园橱窗、黑板报、