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三、检测和校准实验室不确定度评估的基本方法
1、测量过程描述:
通过对测量过程的描述,找出不确定度的来源。
内容包括:测量内容;测量环境条件;测量标准;被测对象;测量方法;评定结果的使用。
不确定度来源:
对被测量的定义不完整;
实现被测量的测量方法不理想;
抽样的代表性不够,即被测样本不能代表所定义的被测量;
对测量过程受环境影响的认识不周全,或对环境的测量与控制不完善;
对模拟式仪器的读数存在人为偏移;
测量仪器的计量性能 (如灵敏度、鉴别力、分辨力、死区及稳定性等 ) 的局限性;
测量标准或标准物质的不确定度;
引用的数据或其他参量(常量)的不确定度;
测量方法和测量程序的近似性和假设性;
在相同条件下被测量在重复观测中的变化。
2 、建立数学模型:
建立数学模型也称为测量模型化, 根据被测量的定义和测量方案, 确立被测量与有关量之间的
函数关系。
被 测 量 Y 和 所 有 个 影 响 量 X i (i 1,2, , n) 间 的 函 数 关 系 , 一 般 可 写 为
Y f ( X ,X , ,X ) 。
1 2 n
若被测量 Y 的估计值为 y ,输入量 X i 的估计值为 xi ,则有 y f(x ,x , ,x ) 。有时为简化
1 2 n
起见,常直接将该式作为数学模型,用输入量的估计值和输出量的估计值代替输入量和输出量。
建立数学模型时,应说明数学模型中各个量的含义。
当测量过程复杂,测量步骤和影响因素较多,不容易写成一个完整的数学模型时,可以分
步评定。
数学模型应满足以下条件:
1) 数学模型应包含对测量不确定度有显著影响的全部输入量,做到不遗漏。
2) 不重复计算不确定度分量。
...
..
3) 选取合适的输入量,以避免处理较麻烦的相关性。
一般根据测量原理导出初步的数学模型,然后将遗漏的输入量补充,逐步完善。
3 、不确定度的 A 类评定:
(1)基本方法——贝塞尔公式(实验标准差)方法
在重复性条件下对被测量 X 做 n 次独立重复测量,得到的测量结果为 xi (i 1,2, ,n) 。则X 的
n
x
i
i 1
x
最佳估计值可以用 n 次独立测量结果的算术平均值来表示: n 。
根据定义,用标准差表示的不确定度为标准不确定度。
于是单次测量结果 的标准不确定度可用贝塞尔公式表示:
若在实际工作中, 采用 n 次测量结果的 算数平均值 作为测量结果的最佳估计值, 则平均值的标
1 n 2
准不确定度为: u S
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