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2021新版幼儿园下学期个别教 育计划=1 育计划 =1 The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness,and make work proceed m an orderly manner. （工作计划） 单位： 姓名： H期： 精品文档/ Word文档/文字可改 幼儿园工作计划 2021新版幼儿园下学期个别教育计划 计划简介：无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。 有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动, 增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。本内容可以放心修 改调整或直接使用。 幼儿园下学期个别教育计划篇一 一、个别幼儿分析； 本学期我们大(2)班的幼儿冇部分都是新生，可能是因为父母工 作原因从各个地方转到本班来，其中有一位幼儿叫甘露的小朋友年 龄较大，还有点口齿问题、爱动手去触碰其他小朋友等不好的习惯。 通过老师上课的两个星期来看，发现甘露小朋友不仅爱动手还有点 孤僻、独立要强，可能是因为身高也比其他幼儿高吧!所以造成了爱 动手、让其他幼儿都怕她，老师还发现她不仅不爱表达也不善于活 动，一天上课就是一个人呆着一整天，老师j叫她过来一起玩，她 只是跑到一边看小朋友们玩。在活动方面不善于表达。在学习方面 也是个难题，因为是从其他学校转来的，我们也不了解她的学习情 幼儿园工作计划 况，到本班上课后才发现她还不会握笔写字，或许因为口齿原因所 以发现她自己的简单心愿也不会表达出来。 二、 预期目标 1、 培养个别幼儿能主动进行自我服务性劳动，吉泽明步有较强 的生活自理能力； 2、 培养个别幼儿愿意与同伴合作，有合作意识； 3、 培养个别幼儿树立自信心，具有勇敢精神，在遇到困难时不 退缩； 4、 培养个别幼儿能主动参与探索、操作活动，对活动感兴趣； 5、 培养个别幼儿能与同伴友好相处，建立良好的伙伴关系； 6、 个别幼儿能主动进行语言表达，提高语言表达能力及与他人 的沟通能力。 三、 因材施教当发现幼儿的不好习惯与不足时，我与其他老师 以后对甘露小朋友多沟通、引导与带动她和小朋友一起玩。 一天户外活动时她又一个人在一边看其他小朋友玩，后来通过 引诱方式来带动她和小朋友们一起玩，话虽不多，但也看到她露出 幼儿园工作计划 了笑脸。 写字课时，我就把她带到自己的身边，然后握着她的手写字， 通过多次练习她也会一些简单的数字了。 在语言方面，我们与她多沟通、交流，把她想表达的心愿用简 单的语言教她说出来，再让跟着老师读。如;师、我要写字，幼、我 要写字。通过这样多次沟通交流与练习，本班甘露小朋友也变得开 朗起来了，不在是那么孤僻，也勇敢的和老师说话，也融入了集体, 还不会再动手去触碰小朋友了。虽然语言上说的不够多，但也能开 心的和小朋友一起玩。 总之，我们会在尊重幼儿的人格和自尊心的情况下进行个别教 育，使他们的身心在健康快乐的氛围中得到发展。 幼儿园下学期个别教育计划篇二 胡鑫成是我班一个很调皮的男孩，虽然平时看他不声不响，但 他的表现却很“突出”，如果老师批评他，他就会一脸无所谓的样子, 好像批评的不是他，过一会老毛病就又犯了。经常有孩子来告他的 状，因此有一些幼儿就不喜欢跟他一起玩。 实用范本 | 实用范本 | DOCUMENT TEMPLATE 第 第 PAGE #页 幼儿园工作计划 在集体活动时，孩子们都按老师的要求在做手工操作，胡鑫成 却像疯了似的满教室到处跑，还破坏其他孩子的操作成果，使得那 些孩子手足无措。老师询问他的手工呢?他说：已丢进垃圾桶了！ 要吃午饭了，小朋友们一个个排好队在做着吃午饭之前的准备 工作一一洗手。胡鑫成好象听不懂老师的话一样，一个人趴在桌子 上玩!上课时，总能听到桌子撞击地板的声音，幼儿告诉我：胡鑫成 经常会把桌子抬高！以导致他们不能正常进行手工操作等活动。 1、父母对孩子管朿没有限度。胡鑫成的父母平时对他比较放任, 等到一旦做坏事之后，就把他暴打一顿，慢慢地使孩子内心产生紧 张和压抑感，而这种情绪在幼儿园就会有意无意地爆发出来。 2、缺少沟通。胡鑫成的父母由于工作比较忙，很少照顾他，更 别说和他交流了。这使得孩子内心比较孤独。家庭是孩子成长最自 然的生态环境，是他的第一个学校，没有良好的环境，孩子自然会 有些反常。 3、好奇心很强。这时期的孩子好奇心理很强，不管对什么东西 都很感兴趣，尤其是那些好玩好看的、动画片里经常出现的一些人、 幼儿园工作计划 物、动物，对他们的吸引力非常强。他们总想弄个明白，想个究竟, 因此他们会玩玩弄弄，甚至把玩具弄坏。事实上，孩子所表现出的 恶作剧、小破