葛霍李小学师德师风监督管理制度.docVIP

葛霍李小学师德师风监察管理制度 教师的职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进教育的关键 环节。教师职业道德素质的高低，直接关系到亿万少年的健康成长。学校 党支部、行政、工会等部门要将教员工的师德教育工作摆在重要位置，并 常抓不懈。为了更好地锤师德，铸师魂，树师表，规范教师的言行，特制 订师德师风督查制度。 一、师德师风督查内容 师德师风督查的主要内容有政治学习和活动情况，遵纪守纪，以法治 教，为人师表，爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，廉洁从教，团结协作等。 二、师德师风督查要求 1、确实落实，采用定期检查和查核的形式。 2、对教师职业道德的检查和查核与教育教学的检查和查核同步进行，与 年度查核同步进行，应成为对教工检查和查核的重要内容之一。 3、对教工的师德师风查核采用教师自查自评和教师互评，家长评议、学 生评议，学校、审定的程序进行。 4、师德师风纳入教师职务年度考评，并作为评先评优、职称晋升的重要 依据，实行师德师风问题一票反对，情节严重的，将上报上级部门，并追 究刑事责任。 葛霍李小学 师德师风表彰奖赏制度 1、学校成立定期表彰制度，对职业道德高贵的教师和职业道德建设成绩 突出的进行表彰奖赏，并鼎力宣传。 2、对“品行不良，侮辱学生，影响恶劣”的教师，加强教育，限期更正， 保证教师队伍的基本素质。 3、积极鼓励，并配合家长会，学会会谈会和社会有关方面对学校教员工 师德进行监察、 评议，学校认真听取各方面的意见和建议， 积极改良工作。 对教员工的意见实时反应，要求整改。 4、对于典范遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师职业道德 守则》，遵守、执行的教师，在教师年度查核，评优、评先，职称评聘等 方面赐予优先评选。 5、对于违犯师德规范，冒犯“十不准”规定，经学生或家长检举，检查 属实者，视其情节轻重，影响恶劣程度，赐予教师大会点名批评、劝告、 检讨直至报送教育主管部门赐予行政处分，并按规定取消年度教师查核评 优、评先、评聘职称等资格，酌情扣发该学期学校发放奖金，办理决定经 由行政会议论，校长办公会作出。详细规定如下： 1）、对学生实行体罚或变相体罚者，一经学生本人或其家长检举，经检查属实，由校长在教师大会上点名批评；情节较重，影响较恶劣者，责令当事人于教师大会上作检讨，艰以劝告，造成学生身体受伤害的，由当事人赔偿医疗费用；事实真相被反应到报刊或有关部门，对学校名誉造成严重影响，经检查属实者，将报送教育主管部门对朴关当事人予以相应行政 处分，有以上行为者，取消学年度评优，评先等资格，并视其影响酌情扣发该学期学校所发奖金。 2）、将学生赶出教室，停学生的课，剥夺学生上课权利者，一经学生或其家长检举，经检查属实，由校长在教师大会上点名批评，多次冒犯，造成恶劣影响，责令当事人在教师大会上作检讨，予以劝告。如因此造成学生发生意外事故者，由当事人肩负相应赔偿责任，并报送教育主管部门赐予相应处分，有以上行为者，取消当年度评优、评先等资格，酌情扣发该学期学校发了奖金。 3）未经校长批准，应学生邀请参加学生本人或其家人生日等喜庆宴会者，酌情扣发该学期学校所发奖金。 4）违犯“十不准”其它规定者，经检举，检查属实，由校长在教师大会上予以点名批评，劝告，影响较恶劣者，责令其在教师大会上作检讨，对学校名誉造成严重影响者，取消该学年度评优、评先资格，酌情扣发该学期学校所发奖金，并报送教育主管部门办理。 葛霍李小学 教师师德师风建设实施意见 教师是实施素质教育的主力军， 是教育教学改革的实践者。 办好学校，提高质量，不仅需要教师转变教育思想，更新教育观点，优化知识、技术 构造，提高教育教学水平，更需要教师具有优异的职业道德素质。为了树教育形象、创文明教育，唱响一切为了学生的主旋律，规范教师言行、打 造诚信教育、办人民满意的职业教育， 促使全校教师以德治教、 以德修身、以德育人，现结合学校实际，特提出我校教师师德师风建设实施意见。 一、成立健全师德师风建设保障体制 学校成立以校长为组长，副校长为副组长，各部门主任为组员的师德师风建设领导小组。各部门主任是所属教员工师德师风建设的第一责任人。要把师德师风建设纳入重要议事日程，将师德师风建设与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实、组织落实、内容落实、举措落实。领导小组成员要率先垂范，以身作则，自觉加强师德师风建设。 学校党支部和党员教师要充足发挥政治中心作用和先锋典范作用，做好普通教师的思想政治工作，率领和引导广大教师不断提高职业道德素质。要充足发挥工会、共青团、教员工代表大会在中小学教师师德师风建设中的作用，支持他们根据各自的职能开展群众性的师德师风建设活动。努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。 学校和各有关部门要确定师德师风建设长久目标、 阶段性任务和工作举措