花城版音乐八年级下册1.1编钟低、中、高音音响教案设计.docVIP

神奇的编钟 教学目的 评论 1.通过讲故事的方式让学生认识我国古音乐文化的发展 . 2.欣赏由编钟和其它乐器吹奏的音乐作品 ,体会乐器的音色特点和乐器所吹奏的乐曲的风 格特 . 3.通过学习使学生认识我国古代的一些乐器 ,并且知道它们在中国音乐史和世界音乐史中 的地位 ,激发学生热爱祖国音乐文化的热情 . 2 学情剖析 评论 八年级注意力不容易长时间集合 ,.所以 ,培养学生对音乐浓重的兴趣 ,并能坚持学习 ,是一个 十分重要的课题。为此 ,我力争音乐课新鲜、奇特、活泼。根据教学的内容和学生年纪特 点,主要通过 听、 唱 、演 、创等手段 ,让学生感觉歌曲的情绪 ,体会歌曲的思想内涵 , 通过图像资料和作品内容来认识少数民族的风格特点 . 3 重点难点 评论 教学重点 :体会中国古代音乐的风格特点 . 教学难点 :正确的描述歌曲情绪的发展 . 教学过程 4.1 教学活动 活动 1【导入】神州古韵 评论 语言导入 ,距今 6000——4000 年前 ,世界上有四个地域率先进入了文明时代 ,它们分别是巴比伦、埃及、印度 ,还有一个就是我们中国。尤其是我们中国灿烂悠久的历史文化 ,在其他三个文明古国由于历史原因中止了之后 ,唯独中华民族文化一脉相承的绵延下来 (播放多 媒体课件 ,展示四大文明古国的一些图片资料 )。今天 ,就让我们一同来看看我们的音乐文化 有何独到之处。让我们一同来走进第一个单元 ——神州古韵。 活动 2【解说】神州古韵 评论 1978 年在我国湖北省随县出土的迄今约 2400 年前的一批乐器。 (多媒体展示清晰的部分 乐器图片 ) 从这些乐器的图片 ,我们知道乐器的数量和种类都是叹为观止的。在这批出土的乐器中间 , 有一种乐器有着很重要的地位 ,它和我国的万里长城以及埃及的狮身人面像相提并论 ,下面就让我们来听听它的音色 ,并说说它特点。 (播放音乐 :编钟低、中、高的音响 ) 【设计意图 :先点出编钟的地位 ,让学生期待。】 生 1:高音的时候清脆 ,像风铃的声音 ,有穿透力。 生 2:低音浑朴 ,余音很长 ,有点像庙里撞钟的声音。 师:同学们听得很仔细 ,回答得很好 ,你能猜出它是什么乐器吗 ? 生:编磬 生:编钟 师:到底是什么乐器呢 ?让我们一同来欣赏音乐故事 (之二 )——神奇的编钟 ,请同学们翻到书的第 4 页并阅读上面的文字及图片。 编钟的出土震惊了世界乐坛和科学界 ,知道为什么吗 ? 请你们阅念书上的“音乐网站”对编钟的详尽介绍吧。 生:阅读并回答下列问题 师:(有针对性的对音乐术语进行通俗的解释 )之所以震惊了世界乐坛是 :首先 ,音域达五个八度,十二个半音俱全 ,每枚钟可分别发出相隔三度的音 ,整套编钟能够自由转调吹奏乐曲 ——就是说它能够吹奏我们现代的大多数乐曲 ,相当与现在的钢琴。 其次 ,钟上铸有 2800 多字的镂金铭文 ,记录了当时的律名、音名、变化音名 ,并且说明十二音律的律名体系在诸侯 国使用的情况 ,从中能够看出近代乐理中的那些大、小、增、减各样音程的观点 ,也就是说——这些观点早在 2400 多年前我们已有了自己民族的独特的表达方式。可见 ,当时音乐理论水平发展程度有多高。正因为这样 ,它的出土不仅让我们的中国音乐史要为之改写 ,世界 音乐史也要为之改写。 那么之所以也震惊了科学界是因为 ——整套编钟使用的是铜和锡两 种金属混杂烧制而成的 ,这种金属在当时的社会就像现在的钻石同样的珍贵和罕有 ,是权 利和财富的象征。 【设计意图 :这段的解说是同学们能在自己的理解水平内更加认识编钟的历史地位 ,进而 增加民族自豪感。】 师:(语言过渡 )从音乐网站中我们认识到 ,那时侯就有了大型的“钟鼓之乐”和小型的“琴瑟之乐”的不同乐器形式的组合 ,下面就来欣赏一首以编钟为主吹奏的乐曲《楚商》片段。 (播放视频 ) 生:欣赏音乐并认识编钟的吹奏方法。 师:从这段视频中我们不仅欣赏到了美妙的音乐 ,还看到了实实在在的吹奏。编钟吹奏的乐 曲在我们现在的一些古装电视剧和电影里都有或多或少的展示 ,能举例吗 ?一般出现在怎样的场合呢 ? 生:《三国演义》《西游记》 生:《汉武大帝》《大汉天子》《封神榜》 生:宴请的时候 ,祭祀的时候 ,皇宫大臣娱乐的时候 师:看来同学们在平时的生活中间对中国古代的音乐都相关注 ,那就让我们再来欣赏一首钟鼓乐《迎宾》 ,感觉一下中国古代乐器吹奏的这首乐曲是怎样表现那种热烈、喜庆、隆重的气氛的。 (播放音乐《迎宾》 ) 师:欣赏了几首中国古代的乐曲 ,同学们能用自己的语言来概括它的风格特点吗 ? 生:华美辉煌 生:让人置身与皇宫之中 生:古朴典雅 师:以编钟为主吹奏的这些乐曲具有鲜明的风格特点 ,同学们绝对不会把它和周杰伦或 she 的音乐混杂