高中化学超详细必修二《影响化学超详细反应速率的因素》教学设计（超全面）-新版.docx

第三节化学反应速率与限度第一课时高中化学新课程倡导以科学研究地多样式方法，重视化学学习方法地启迪，帮助学生形成终身学习地能力地理念；从新旧课程来看， 课程标准中指导高中化学新课程中地概念原理知识地内容处理方思想式有了很大地变化， 主要为重视化学核心观念地建构，转变学生已有认识与认识方式； 教学有法， 教无定法； 本节课地教学设计策略为帮助学生在学习中获得快乐地体验，帮助学生学会学习；知 识 与 技1.了解影响化学反应速率地因素；能2.了解控制反应条件在生活生产与科学研究中地作用；1.通过实例地比较与分析，培养学生归纳总结地能力；2.通过体验科学探究地过程与化学研究地基本方法，培养学 第三节 化学反应速率与限度 第一课时 高中化学新课程倡导以科学研究地多样式方法，重视化学学习方法地启 迪，帮助学生形成终身学习地能力地理念； 从新旧课程来看， 课程标准中 指导 高中化学新课程中地概念原理知识地内容处理方 思想 式有了很大地变化， 主要为重视化学核心观念地建构， 转变学生已有认识 与认识方式； 教学有法， 教无定法； 本节课地教学设计策略为帮助学生在 学习中获得快乐地体验，帮助学生学会学习； 知 识 与 技 1.了解影响化学反应速率地因素； 能 2.了解控制反应条件在生活生产与科学研究中地作用； 1.通过实例地比较与分析，培养学生归纳总结地能力； 2.通过体验科学探究地过程与化学研究地基本方法，培养学 生自主学习地能力以及分析问题地能力； 过 程 与 方 法 教学 目标 1.通过对实验现象地观察与对原因地分析，培养学生严谨细 情 感 、 态 致与质疑地精神； 度 、价值 2.通过小组合作交流培养学生团队协作地精神； 3．有参与科学探究地热情， 有将化学应用于生产生活地意识， 能够对与化学有关地社会与生活现象作出合理地解释； 观 教学 探究影响化学反应速率地因素实验地设计与操作 重点 教学 影响化学反应速率地因素及控制变量法地应用 难点 教学过程 教学 教师活动 学生活动 设计意图 环节 多媒 【新课引入】今天，我们地任 【思考并回答】： 科学探 创 设 问 题 情 体展 务为：探究影响化学反应速率 究地基本步骤：发现并提 景，提高学生 示 地因素，既然要探究，那就必 出问题 →作出相关猜想 地参与意识， 生活 须先明确一下科学探究地基本 →设计实验方案 → 实验 形 成 良 好 地 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 1 页，共 7 页 中实步骤；大家一起回答一下；验证→得出结论；教学氛围，引例进【提出问题】我们来看一组图出 课 题 以 问行展片；题 引 导 与 图开这【ppt 展示】这两组图片带给你地感受为什片 引 导 学 生节课【观察并回答】：自 主 建 构 学地教么?溶洞虽美，但为却得经得起时观察图片，说出对图片地习体系；学感受，并认真听老师讲间地考验，而牛奶好喝，却经解；不起时间地考验，容易变质，也就为说化学反应速率有快有慢，那么影响化学反应速率地因素究竟有哪些？这为我们这节课重点探讨地问题；【作出假设】现在给出大家一完成学案上地三个问题 中实 步骤；大家一起回答一下； 验证→得出结论； 教学氛围，引 例进 【提出问题】我们来看一组图 出 课 题 以 问 行展 片； 题 引 导 与 图 开这 【ppt 展示】 这两组图片带给你地感受为什 片 引 导 学 生 节课 【观察并回答】： 自 主 建 构 学 地教 么? 溶洞虽美，但为却得经得起时 观察图片，说出对图片地 习体系； 学 感受，并认真听老师讲 间地考验，而牛奶好喝，却经 解； 不起时间地考验，容易变质， 也就为说化学反应速率有快有 慢，那么影响化学反应速率地 因素究竟有哪些？这为我们这 节课重点探讨地问题； 【作出假设】现在给出大家一 完成学案上地三个问题 组例子，请大家对影响化学反 【思考并回答问题】 Mg 应速率地因素作出大胆地猜 与 HCl 反 应比 Al 与 想，并完成学案上 27 页地三个 设 置 师 生 互 HCl 反应剧烈，说明影响 化学反应速率地因素为 推进 问题； 动环节，生生 课堂 【ppt 展示】 反应物本身地性质； 夏天 互动环节，让 进 【设疑】请同学对影响化学反 米饭变质比冬天米饭变 知 识 不 再 为 行， 应速率地因素作出自己地猜 质更容易，说明温度也会 简 单 地 授 受 引导 想； 影响化学反应速率； 硫在 式，让学生在 学生 【追问】这些因素中那些为主 空气中燃烧比硫在氧气 快 乐 地 学 习 做出 要因素，哪些为客观因素； 中燃烧剧烈，说明反应物 中获得知识； 大胆 浓度也会影响反应速率； 猜想 锌 粉 与 锌 粒 分 别 与 稀 HCl 反应说明固体地表 面积也会影响化学反应 速率； 名师归纳总结——大肚能容