人教册高中化学超详细必修一教学设计（超全面）-2.1物质的分类《简单分类法及其应用》.docxVIP

高考化学第一节物质地分类第 1 课时 简单分类法及其应用学习目标：1.学会从多角度，依据不同标准对物质进行分类；了解“交叉分类法 ”与“树状分类法 ”，感受分类为学习与研究化学物质及其变化地一种重要科学方法；2.掌握用不同地方法对化学物质及其化学反应进行分类；3.初步了解分散系地概念与分类； 学习重点：学会根据物质地组成与性质对物质进行分类，初步了解分散系地概念；学习难点 高考化学 第一节 物质地分类 第 1 课时 简单分类法及其应用 学习目标： 1.学会从多角度，依据不同标准对物质进行分类；了解 “交叉分类法 ”与“树状分 类法 ”，感受分类为学习与研究化学物质及其变化地一种重要科学方法； 2.掌握用不同地方法对化学物质及其化学反应进行分类； 3.初步了解分散系地概念与分类； 学习重点： 学会根据物质地组成与性质对物质进行分类，初步了解分散系地概念； 学习难点 ： 分类法地应用及常见化学物质及其化学反应地分类方法； 教学过程： 一、 导入新课 [引入 ]我们知道分类如果从不同角度入手就会有很多不同方法，例如，人类按照 年龄分可以分为老年、中年、青年、少年、儿童；按性别分分为男性与女性；按 职业分为教师、医生、工程师等等；同样地道理，化学物质从不同角度有很多不 同地分类方法； [板书 ]第二章 化学物质及变化 第一节 物质地分类 (一) 二、 推进新课 教学环节一：简单分类法及其应用 [板书 ]一、简单分类法及其应用 HCl、SO2、 CaO、KOH、Na2SO4、H2SO3 进行分类； [思考与交流 ]请尝试对 ( 氧化物： SO2、CaO 酸： HCl、H2SO3 碱 ：KOH 盐： Na2SO4 ) ( 固体： CaO、KOH、Na2SO4 气体： HCl、SO2 液体： H2SO3 ) [ 讲解 ] 在分类地标准确定之后， 同类中地事物在某些方面地相似性可以帮助我们 做到举一反三； 对于不同事物地了解使我们有可能做到由此及彼； 所以， 分类法 为一种行之有效、 简单易行地科学方法； 运用分类地方法不仅能使有关化学物质 及其变化地知识系统化， 还可以通过分门别类地研究， 发现物质及其变化地规律； 第 1 页 共 5 页 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 1 页，共 5 页 Na2CO3，如果从其阳离子来看，它属于什么盐？从阴离子来看，又属[提问 ]对于于什么盐？(从阳离子来看，属于钠盐，从阴离子来看，属于碳酸盐；)[ 讲解 ] 由于一种分类方法所依据地标准有一定局限，所能提供地信息较少， 因此，人们在认识事物地时候往往采取多种分类方法，比如交叉分类法， 就像我们刚才举地 Na2CO3 地例子；[ 板书 Na2CO3，如果从其阳离子来看，它属于什么盐？从阴离子来看，又属 [提问 ]对于 于什么盐？ ( 从阳离子来看，属于钠盐，从阴离子来看，属于碳酸盐； ) [ 讲解 ] 由于一种分类方法所依据地标准有一定局限， 所能提供地信息较少， 因此， 人们在认识事物地时候往往采取多种分类方法， 比如交叉分类法， 就像我们刚才 举地 Na2CO3 地例子； [ 板书 ] 1.交叉分类法 Na2CO3 钠盐 Na2SO4 钾盐 K2SO4 硫酸盐 K2CO3 碳酸盐 [ 讲解 ] (1)将事物进行分类时，按照不同地分类标准进行分类会产生不同地分类 结果； (2)在认识事物时，运用多种分类方法，可以弥补单一分类方法地不足；交叉分 类法就为这种思想地体现； (3) 交叉分类法可以弥补单一分类方法地不足，那么对同类事物可以通过树状分 类法进行再分类； [思考与交流 ] 1.对于化学物质，如果按照所含物质种类地多少，可以怎样分类？ 2.对于化合物我们按照不同地分类标准进行分类可以产生哪些分类结果？ [ 板书 ] 2.树状分类法 [ 提问 ] 如果我们再继续分类地话，还可以怎么分 ? ( 单质可以分为金属与非金属，氧化物可以分为酸性氧化物、碱性氧化物与两性 氧化物，酸可以分为一元酸、二元酸与多元酸，碱可以分为强碱与弱碱，盐可以 分为正盐、酸式盐与碱式盐； ) ( 氧化物还可以分成金属氧化物与非金属氧化物，酸还可以分成含氧酸与无氧 酸； ) ( 碱可以分成可溶性碱与不溶性碱； ) ( 盐可以分成含氧酸盐与无氧酸盐 ) 第 2 页 共 5 页 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 2 页，共 5 页 [投影 ][ 提问 ] 很好，那我们发现树状分类法有什么优点吗？( 树状分类法可以清楚地表示物质间地从属关系；)[ 小结 ] 学习了分类地方法以后， 大家应学会对以前与将要学地化学知识进行及时地归纳与整理， 学会对物质及其变化进行分类，并通过对各类物质地代表物质地研究来了解这类物质地性质，从而提高我们