江苏省XXXX届：新形势下的高考趋势与备考策略（绝对专家，绝 .pptxVIP

新形势下的高考趋势与备考策略; 第一部分：高考趋势的变化;二、回顾高考改革;2.改革的轨迹;三、新课程下的高考特点;2.主要途径的变化;3.试卷多元化;4.选修特色化;5.考查主干知识化;高考强调的是课程知识，而不是教材知识;四、高考的四项基本能力解读;2．调动和运用知识（辨别历史）;3．描述和阐释事物（阐释历史）;4．论证和探讨问题（论证问题） ;五、转变史学观点;2.高考新趋向一：多种史学范式结合 （07广东）阅读下列材料： 【材料一】长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的重要准则。 【材料二】近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及到政治、经济、文化等方面。—1840年以来中国错综复杂的历史，可以用“从传统到现代”这一思路作解释。 请结合所学知识回答： (1)按照材料一的研究角度来研究中国近代史，可能会对1840—1911年间的哪些重要事件评价较高?(3分) (2)按照材料二的研究角度，评价辛亥革命(5分) (3)综合材料一和材料二的观点，分析中华人民共和国建立的影响(6分);3.高考新趋向二：社会史观与大众化、生活化;4.考查考生初步的科学与人文素养（六个方面）;5．充满时代气息;6．地域特色;7．淡化题型特点;8．引入研究性学习;六、走进文综;?文综单科题量有限，不可能求覆盖面 ?提出不求覆盖面，可导致试题内容相对集中 ?从考察能力看，涉及什么内容（材料）并不重要 ?选择串题应运而生 ;5.内容; 第二部分：针对第一轮复习;二、复习目标 ;三、复习步骤;四、学法指导要加强;五、重视基础，树立正确的教材观;六、精心上好讲评课;七、适当关注历史常识试题;八、管好比教好更重要; 第三部分：针对第二轮复习;二、确立专题;三、专题复习的方法; 4.提出一些学生应该认识的问题，可以适当给学生答案，以??学生迅速理解和提高。;四、专题复习时应注意的几个关系;第四部分：高考中的误区和反思;1.认识——研究不到位 3+X+1（3+X）与3+2模式的异同 最大变化：脱离教材，能力要求提高，知识要求降低;3.方式——重教轻学 以讲代学，重讲轻管 一刀切，不能因材施教 忽视学法指导 ; 5.策略——经验主义 ■ 温故有余，知新不足 ■ 单兵作战、粗放经营 ■ 课堂随意，时间不计，不抓落实、帮扶 ■ 重全体，轻个体;反思一：关于教材知识;反思二： 学历史到底还要不要去“背”？; 试题“变着法子”大量考查了记忆性史实； 记忆的过程伴随着理解、思考、迁移、概括等历史思维能力； 熟能生巧。;反思三：关于做练习; 以主干知识为主，强调主题引领： 关注热点，但独辟蹊径：; 基本体会：; 我的总结一：高考有“真经”; 高考备考从战略上来讲，已经没有什么秘密可言。战术策略基本上是大同小异的，最后比较的无非是战术思想的贯彻是否彻底，广大师生的意志是否坚强。 ;总结：借来的高考“真经”