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法制教育 ——做一个知法、守纪、用法的中学生 阳春市实验中学 初二（ 20）班 【教学目标】 1、帮助学生认识法律知识，提高法制素质，增强自我保护意识。 2、利用校园法制宣传环境，不断充分个人法律知识。 3、通过法制知识有奖竟答互动，激发学生学习兴趣。 【教学重点】重视法律知识的学习，增强自我保护意识。 【教学难点】知法、守纪，更要懂得用法 【教学方法】叙述 、演示、议论法 【教 具】多媒体课件 【教学过程】 （一）播放课件，课题导入 播放课件：法制观点淡薄，在不知什么是违法犯法的情况下，冒犯刑律。 某校学生王某等人乘周围无人， 走进学校的一间教室。 王某对着教室门先踹了几脚，此外两个同学亦接着踹， 将教室门板踢下一块。 三人接着又钻进其余教室，毁坏了课桌等其他东西，后拂袖而去。 问题 1：王同学等三人行为会造成怎么样的结果？请同学们议论。 （得出结论： 青少年在不知什么是违法犯法的情况下， 有可能冒犯刑律， 因为损坏公物也可致使犯法。） 老师总结：《中华人民共和国教育法》第 72 条规定：“结伙打斗、寻衅惹事、搅乱学校及其他教育机构教育教学秩序或损坏校舍、 场所及其他财产的由公安机关赐予治安管理处分；组成犯法的，依法追查刑事责任。”王某等人损坏校 舍及其他财产行为， 应由公安机关依据 《治安管理处分条例》 相关规定赐予处分。 （二）解说新课 1．学生缺乏法律意识，在自己受到损害能够运用法律武器保护自己时却 不会保护，吃哑吧亏。 案例 ：收到匿名信、匿名电话怎么办？ 学生收到匿名信、。匿名电话的事时有发生。所谓匿名信、匿名电话是指 来信者来电话者未署未讲真切姓名， 或根本不署不讲姓名。 其内容多是辱骂、 恫吓、挑拔、攻击、骚扰或提出不正当的要求。匿名信、匿名电话会搅乱收信人、 接电话人的正常学习和生活，造成注意力分别，精神紧张，身心受到损害。问题 2：碰到这种情况，应采取怎样的态度和方法？请同学们议论。（得出结论：为防止办理不当，向老师、家长寻求帮助。） 老师总结： ①保持镇静：既然来信来电话是匿名，说明对方做贼心虚。所以收信（电）者，完全没有惊慌害怕的必要。否则，恰好是上了对方的当。同时，对来信来电中提出的无理要求，坚决加以拒绝，不能有丝毫的含糊和退步。 ②剖析可能：你应该静下来思考， 来信来电者可能是谁？原因终究是什么？从多全方面去考虑： 最近和谁有什么矛盾， 或自己存心无意地冒犯过谁。 经过剖析，起码能够将来信来电者，判断在一个比较窄小的圈子里，心里稍微有点数。 当自己剖析这些事有困难时， 应该实时见告家长、 老师或同学，大家共同来剖析。 千万不要一个人绞尽脑汁，浪费太多的时间精力。 ③设法弄清： 当确认又是某匿名人来电话时， 你不要急于撂下电话， 而是用对话方式稳住对方。同时，示意身旁的人，用就近的电话向电话局服务台查问， 能够得到匿名电话的号码。在得悉对方电话号码后，就会知道他（她）所在的地域、单位或住所，进一步追踪检查，一般就能够真相大白。 ④实时报告： 报告老师和家长， 也可通过学校报告派出所民警， 司法部门会对那些经常地情节严重的匿名来信、电话事件加以追查和办理的。 请同学们记住， 即使查不出匿名人终究是谁， 你仍旧要保持乐观向上的情绪， 不要心慌意乱。俗话说得好： 狗在狂吠，骆驼队照常在前进。 只需你行为正直，就不怕左道旁门。 2．碰到什么情况需拨打 110 电话？怎样拨打 110 ？ 问题 3：碰到什么情况拨打 110 电话？ （提示：歹徒拦劫、抢劫、交通意外、被绑架、流氓强暴、行凶杀人等情况， 需拨打 110 电话。） 老师总结： ①110 系报警电话号码， 通过它可快速寻求并得到警方的救援。 110 电话台， 有公安干警昼夜值班。 接电话后， 会立刻通知警察实时赶赴案发地址， 采取必要 的行动。 110 报警台，被誉为人民群众的 保护神 。可是，如视拨打 110 电话 为儿戏，任意拨打，必定搅乱公安部门的正常工作，亦将受到法律的制裁。据报 载：某市的李某就因拨 110 报假案，依据《治安管理处分条例》被警方拘留 15 天。 ②拨打 110 报警电话三项注意事项： A）、一定要在就近的地方，抓紧时间报警，越快越好。任何有电话的单位、 个人及公用电话都应为报警人提供方便。 B）、报警时要要沉着不要慌张，最好用普通话，按民警的提示讲清报警求 助的基本情况； 现场的原始状态怎样； 有无采取举措； 犯法分子或可疑人员的人数、特点、携带物品和逃跑方向等。打 110 还要提供报警人的所在位置、姓名和联系方式。 C）、无特殊情况，报警后应在报警地等候，并与民警和 110 实时取得联系。 有案发现场的， 要注意保护，不要任意翻动。除了营救伤员， 不要让任何人进入。 问题 4：怎么样拨打 110 报警电话呢？